Как и при записи DVD-диска вам потребуется iso-образ установочного диска.

4.2.2. В операционной системе Linux

Для записи установочного образа можно воспользоваться утилитой командной строки dd. Выполните с правами пользователя root следующие команды:

dd if=alt.iso of=/dev/sdX bs=1M
sync

где alt.iso — образ диска ISO, а /dev/sdX — usb-устройство. Просмотреть список доступных можно командой lsblk или (если такой команды нет): blkid.

	Будьте внимательны при указании имени usb-устройства — запись образа по ошибке на свой жёсткий диск приведёт к почти гарантированной потере данных на нём!

Для загрузки компьютера с целью установки системы необходимо воспользоваться носителем, содержащим начальный загрузчик.

Простейший способ запустить программу установки — загрузить компьютер с помощью загрузочного носителя, находящегося на установочном DVD с дистрибутивом (при условии, что система поддерживает загрузку с устройства для чтения DVD).

Также программу установки можно запустить с другого загрузочного носителя. Например, в качестве загрузочного носителя может использоваться загрузочный USB flash-накопитель. Это подходит в случае, если ваш компьютер нельзя загрузить с устройства для чтения оптических дисков, но возможна загрузка с помощью USB flash-накопителя.

Для того чтобы начать обычную установку (при наличии установочного диска с дистрибутивом и устройства для чтения DVD), необходимо загрузиться с DVD-диска, на котором записан дистрибутив. В этом случае может потребоваться включить в BIOS опцию загрузки с CD/DVD-привода.

	В большинстве случаев указание способа входа в BIOS отображается на вашем мониторе непосредственно после включения компьютера. Способ входа в меню BIOS и информация о расположении настроек определяется производителем используемого оборудования. За информацией можно обратиться к документации на ваше оборудование.

После загрузки компьютера с установочного диска выводится меню, в котором вы можете выбрать возможные варианты загрузки системы, а так же запустить уже установленную на жёстком диске ОС, выполнить проверку памяти, загрузиться в восстановительном режиме или в режиме LiveCD.

Кроме установки системы с лазерного диска, в данном меню доступны несколько вариантов сетевой установки и установка системы с жёсткого диска (об этом рассказано в разделе «Источники установки»).

	Мышь на этом этапе установки не поддерживается. Для выбора опций установки и различных вариантов необходимо использовать клавиатуру.

В нижней части экрана отображаются дополнительные опции, влияющие на дальнейший ход установки.

Для начала процесса установки, клавишами перемещения курсора вверx и вниз, необходимо выбрать пункт меню Установка, а затем нажать Enter. Начальный этап установки не требует вмешательства: происходит автоматическое определение оборудования и запуск компонентов программы установки. Сообщения о происходящем на данном этапе можно просмотреть, нажав клавишу ESC.

	В начальном загрузчике выставлено небольшое время ожидания действий пользователя: если вы не сделали никаких шагов по выбору нужного вам пункта меню, будет загружена та система, которая уже установлена на жёстком диске. Если вы пропустили нужный момент, то перезагрузите компьютер и вовремя выберите пункт Установка.

После первоначальной загрузки с одного из поддерживаемых носителей можно выбрать источник установки — место, откуда программа установки будет брать все необходимые при установке данные (прежде всего устанавливаемое ПО). Так как установка системы возможна не только с лазерного диска, то можно выбрать один из поддерживаемых альтернативных источников установки.

Условием для всех способов установки является доступность дерева файлов, аналогичного содержимому установочного диска.

Запуск сетевой установки

Кнопка F4 позволяет выбрать источник сетевой установки: FTP, HTTP или NFS-сервер. Нужно указать имя или IP-адрес сервера и каталог (начиная с /), в котором размещён дистрибутив ALT Linux. В случае установки по протоколу FTP может понадобиться также ввести имя и пароль пользователя.

Пример установки:

Для того чтобы получить подобное дерево каталогов, на стороне сервера достаточно скопировать содержимое установочного лазерного диска в один из подкаталогов FTP-сервера (либо HTTP или NFS-сервера). В описанном примере это каталог /pub/netinstall.

При сетевой установке со стороны клиента (компьютера, на который производится установка) может понадобиться определить параметры соединения с сервером. В этом случае на экране будут появляться диалоги, например, с предложением выбрать сетевую карту (если их несколько) или указать тип IP-адреса: статический (потребуется вписать его самостоятельно) или динамический (DHCP).

После успешного соединения с сервером в память компьютера будет загружен образ установочного диска. После этого начнётся установка системы подобно установке с лазерного диска.

Установка с жёсткого диска

Установка ALT Linux с жёсткого диска происходит аналогично установке по сети. Для этого понадобится подключить дополнительный жёсткий диск с дистрибутивом. Чтобы выбрать подключённый диск в качестве источника установки, нужно кнопкой F4 выбрать источник установки Жёсткий диск. Затем выберите пункт Установка в загрузочном меню, нажмите Enter и по прошествии некоторого времени на экране появится диалог выбора дискового раздела, а после — диалог выбора пути к каталогу с дистрибутивом. После указания пути начнётся установка системы. При желании, можно сразу указать путь к дистрибутиву, сделав в строке параметров загрузки запись вида: automatic=method:disk,disk:hdb,partition:hdbX,directory:<путь_к_каталогу_с_дистрибутивом>.

В списке разделов перечислены уже существующие на жёстких дисках разделы (в том числе здесь могут оказаться съёмные flash-диски, подключённые к компьютеру в момент установки). Ниже перечислены доступные профили разбиения диска.

Профиль — это шаблон распределения места на диске для установки Linux. Можно выбрать один из профилей:

Первые два профиля предполагают автоматическое разбиение диска.

	Будьте внимательны при использовании автоматических профилей разбиения дисков. Соответствующие изменения на диске происходят сразу же по нажатию кнопки Далее.

Если при применении одного из профилей автоматического разбиения диска доступного места на диске окажется недостаточно, то на монитор будет выведено сообщение об ошибке: Невозможно создать все разделы, недостаточно места на диске.

Если данное сообщение появилось после попытки применить профиль Использовать неразмеченное пространство, то вы можете полностью очистить место на диске, применив профиль Удалить все разделы и создать разделы автоматически.

Если сообщение о недостатке места на диске появляется и при применении профиля Удалить все разделы и создать разделы автоматически, то это связано с недостаточным для использования автоматических методов разметки объёмом всего диска. В этом случае вы можете воспользоваться методом ручной разметки: профиль Подготовить разделы вручную.

При наличии двух жёстких дисков на компьютере, будет создан массив RAID 1, а при наличии трёх и более дисков — RAID 5. Использование технологии RAID обеспечивает сохранность данных даже при выходе одного жёсткого диска из строя. Обратите внимание на то, что при установке дистрибутива в виртуальную машину RAID-массивы автоматически не создаются.

При необходимости освободить часть дискового пространства следует воспользоваться профилем разбиения вручную. Вы сможете удалить некоторые из существующих разделов или содержащиеся в них файловые системы. После этого можно создать необходимые разделы самостоятельно или вернуться к шагу выбора профиля и применить один из автоматических профилей. Выбор этой возможности требует знаний об устройстве диска и технологиях его разметки.

По нажатию Далее будет произведена запись новой таблицы разделов на диск и форматирование разделов. Только что созданные на диске программой установки разделы пока не содержат данных и поэтому форматируются без предупреждения. Уже существовавшие, но изменённые разделы, которые будут отформатированы, помечаются специальным значком в колонке Файловая система слева от названия. Если вы уверены в том, что подготовка диска завершена, подтвердите переход к следующему шагу нажатием кнопки Далее.

Не следует форматировать разделы с теми данными, которые вы хотите сохранить, например, со старыми пользовательскими данными (/home) или с другими операционными системами. Отформатировать можно любые разделы, которые вы хотите «очистить» (т.е. удалить все данные).

	Не уменьшайте NTFS-раздел с установленной Microsoft Windows Vista/Windows 7 средствами программы установки. В противном случае вы не сможете загрузить Microsoft Windows Vista/Windows 7 после установки ALT Linux. Для выделения места под установку ALT Linux воспользуйтесь средствами, предоставляемыми самой Microsoft Windows Vista/Windows 7: Управление дисками → Сжать.

Ручной профиль разбиения диска позволяет установить ОС на программный RAID-массив, разместить разделы в томах LVM и использовать шифрование на разделах. Данные возможности требуют от пользователя понимания принципов функционирования указанных технологий.

Создание программного RAID-массива

	Обратите внимание, что для создания программного RAID-массива потребуется минимум два жёстких диска.

Программа установки поддерживает создание программных RAID-массивов следующих типов:

Процесс подготовки к установке на RAID условно можно разбить на следующие шаги:

При создании разделов на жёстких дисках для последующего включения их в RAID-массивы следует указать Тип раздела для них равным Linux RAID.

	При создании разделов следует учесть, что объём результирующего массива может зависеть от размера, включённых в него разделов жёсткого диска. Например, при создании RAID 1, результирующий размер массива будет равен размеру минимального участника.

После создания разделов на дисках можно переходить к организации самих RAID-массивов. Для этого в списке следует выбрать пункт RAID, после чего нажать кнопку Создать RAID.

Далее мастер предложит выбрать тип массива и указать его участников.

После создания RAID-массивов их можно использовать как обычные разделы на жёстких дисках, то есть, на них можно создавать файловые системы или же, например, включать их в LVM-тома.

Создание LVM-томов

Процесс подготовки к установке на LVM условно можно разбить на следующие шаги:

	Для создания группы томов LVM может потребоваться предварительно удалить таблицу разделов с жёсткого диска.

Для создания группы томов LVM в списке следует выбрать пункт LVM, после чего нажать кнопку Создать группу томов.

После создания группы томов LVM её можно использовать как обычный жёсткий диск, то есть внутри группы томов можно создавать тома (аналог раздела на физическом жёстком диске) и файловые системы внутри томов.

Создание шифрованных разделов

Программа установки позволяет создавать шифрованные разделы.

Процесс создания шифрованного раздела ничем не отличается от процесса создания обычного раздела и инициируется нажатием на кнопку Создать шифруемый раздел.

После создания шифрованного раздела мастер, как и при создании обычного раздела, предложит создать на нём файловую систему и при необходимости потребует указать точку монтирования.

	Вы не сможете установить загрузчик на зашифрованный раздел.

Если в системе не произошла настройка какого-либо компонента после стадии установки пакетов, не отчаивайтесь, доведите установку до конца, загрузитесь в систему и попытайтесь в спокойной обстановке повторить настройку.

В случае возникновения проблем с установкой, вы можете вручную задать необходимые параметры в строке Параметры загрузки меню начального загрузчика:

Если вы вообще не смогли установить систему (не произошла или не завершилась стадия установки пакетов), то сначала попробуйте повторить попытку в режиме Установка в безопасном режиме. Возможно, у вас какое-то новое или нестандартное оборудование, но может оказаться, что оно отлично настраивается со старыми драйверами. В любом случае, вы всегда можете сообщить о своих проблемах нам:

Если вы хотите получить точный ответ, то сообщите, пожалуйста, подробный состав вашего оборудования и подробное описание возникшей проблемы.

Если не загружается ни одна из установленных операционных систем, то значит есть проблема в начальном загрузчике. Такие проблемы могут возникнуть после установки системы, в случае если загрузчик все-таки не установлен или установлен с ошибкой. При установке или переустановке Windows на вашем компьютере загрузчик Linux будет перезаписан в принудительном порядке, и станет невозможно запускать Linux.

Повреждение или перезапись загрузчика никак не затрагивает остальные данные на жёстком диске, поэтому в такой ситуации очень легко вернуть работоспособность: для этого достаточно восстановить загрузчик.

Если у вас исчез загрузчик другой операционной системы или другого производителя, то внимательно почитайте соответствующее официальное руководство на предмет его восстановления. Но в большинстве случаев вам это не потребуется, так как загрузчик, входящий в состав ALT Linux, поддерживает загрузку большинства известных операционных систем.

Для восстановления загрузчика достаточно любым доступным способом загрузить Linux и получить доступ к тому жёсткому диску, на котором находится повреждённый загрузчик. Для этого проще всего воспользоваться восстановительным режимом, который предусмотрен на установочном диске дистрибутивов ALT Linux (пункт Восстановление системы).

	Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер не содержит такого режима. Воспользуйтесь другими дистрибутивами.

Загрузка восстановительного режима заканчивается приглашением командной строки: [root@localhost /]#. Начиная с этого момента система готова к вводу команд.

В большинстве случаев для восстановления загрузчика можно просто воспользоваться командой

fixmbr

без параметров. Программа попытается переустановить загрузчик в автоматическом режиме.

Если у вас что-то не получается, вы всегда можете поискать решение на ресурсах указанных в разделе Часть VIII, «Техническая поддержка продуктов ALT Linux».

Для управления настройками установленной системы вы можете воспользоваться «Центром управления системой». Центр управления системой представляет собой удобный интерфейс для выполнения наиболее востребованных административных задач: добавление и удаление пользователей, настройка сетевых подключений, просмотр информации о состоянии системы и т.п.

Центр управления системой состоит из нескольких независимых диалогов-модулей. Каждый модуль отвечает за настройку определённой функции или свойства системы.

Вы можете использовать центр управления системой для разных целей, например:

Вы всегда можете воспользоваться кнопкой «Справка». Все модули центра управления системой имеют справочную информацию.

Центр управления системой представляет собой удобный способ настройки системы посредством веб-интерфейса. Управление сервером может выполняться удалённо через веб-браузер.

Подробнее о использовании веб-ориентированного центра управления системой вы можете почитать в Глава 34, Использование веб-ориентированного центра управления системой.

Вы можете воспользоваться скриптом apt-repo. Для этого вам потребуется запустить терминал и вводить команды в него. Необходимы права администратора для выполнения большинства команд.

Вы можете отредактировать в любом текстовом редакторе файлы из папки /etc/apt/sources.list.d/. Необходимы права администратора для изменения этих файлов. В файле alt.list может содержаться такая информация:

# ftp.altlinux.org (ALT Linux, Moscow)

# ALT Linux Platform 7
#rpm [p7] ftp://ftp.altlinux.org/pub/distributions/ALTLinux/p7/branch x86_64 classic
#rpm [p7] ftp://ftp.altlinux.org/pub/distributions/ALTLinux/p7/branch x86_64-i586 classic
#rpm [p7] ftp://ftp.altlinux.org/pub/distributions/ALTLinux/p7/branch noarch classic

rpm [p7] http://ftp.altlinux.org/pub/distributions/ALTLinux/p7/branch x86_64 classic
rpm [p7] http://ftp.altlinux.org/pub/distributions/ALTLinux/p7/branch x86_64-i586 classic
rpm [p7] http://ftp.altlinux.org/pub/distributions/ALTLinux/p7/branch noarch classic

По сути, каждая строчка соответствует некому репозиторию. В примере из текста выше видно, что перед 3 строчками нету решётки. Именно эти строчки и будут выбранными репозиториями. Если вы не хотите пользоваться этими репозиториями, просто допишите решётку перед ними. Если вы хотите использовать другие репозитории, то вы можете дописать их вниз этого или любого другого файла.

После добавления репозиториев обновите информацию о них: Запустите терминал и выполните команду apt-get update или apt-repo update. Необходимы права администратора для выполнения этих команд.

Центр управления системой представляет собой удобный интерфейс для выполнения наиболее востребованных административных задач: добавление и удаление пользователей, настройка сетевых подключений, просмотр информации о состоянии системы, и т.п.

Центр управления системой состоит из нескольких независимых диалогов-модулей. Каждый модуль отвечает за настройку определённой функции или свойства системы. Все модули центра управления системой содержат встроенную справку (вызывается кнопкой Справка), поясняющую назначение конкретного модуля.

Перед началом развёртывания офисной ИТ-инфраструктуры необходимо провести детальное планирование. Конкретные решения в каждом случае будут продиктованы спецификой требований, предъявляемым к офисной ИТ-инфраструктуре. Как будет использоваться Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер в каждом конкретном случае решать вам. При этом важно понимать принципы взаимодействия компьютеров в сети и роль каждого конкретного компьютера: главный сервер, подчинённый сервер или компьютер-клиент (рабочее место).

Ключевым понятием для работы сети, построенной на базе Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер, является домен.

Домен

Под доменом понимается группа компьютеров с разными ролями. Каждый сервер обслуживает один домен — группу компьютеров одной сети, имеющую единый центр и использующую единые базы данных для различных сетевых служб.

С помощью Домена вы можете:

Основная документация по Домену:

	Не путайте это понятие с другими доменами: почтовыми доменами, доменными именами (DNS), Windows-доменами.

Важно понимать роль, которая будет отводится Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер в домене. Именно сервер под управлением Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер будет являться центральным звеном сети, контролируя доступ к ресурсам сети и сам предоставляя различные службы для клиентских машин. Все службы, предоставляемые серверами, используются рабочими местами.

Таким образом можно выделить:

Наибольший эффект от использования Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер достигается при использовании его вместе с рабочими местами под управлением дистрибутивов «Седьмой платформы». Они уже содержат всё необходимое для интеграции в сеть с Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер. Конечно, в качестве рабочих мест могут использоваться и другие операционные системы. Однако часть возможностей и преимуществ при этом может быть потеряна. Также возможно, на стороне компьютера-клиента потребуется дополнительная настройка.

Для доступа к ресурсам сети (например, общим файлам, расположенным на сервере, либо получения доступа в сеть Интернет) пользователю, работающему на клиентском компьютере, необходимо авторизоваться на сервере — ввести свои данные (имя и пароль). После проверки аутентификации главным сервером, пользователь получает определённый администратором домена объём прав доступа к ресурсам сети.

Централизованная база пользователей создаётся на главном сервере. Наполнить её учётными записям можно воспользовавшись модулем ЦУС Пользователи (раздел Пользователи). После создания учётной записи пользователя не забудьте присвоить учётной записи пароль. Этот пароль и будет использоваться пользователем для регистрации в домене. После этого на рабочих местах под управлением дистрибутивов «Седьмой платформы», на которых для аутентификации установлен этот домен, можно вводить это имя пользователя и пароль.

Пользователи могут быть объединены в группы. Это может быть полезно для более точного распределения полномочий пользователей. Например, члены группы wheel могут получать полномочия администратора на локальной машине, выполнив команду su -. Настройка групп производится в модуле ЦУС Группы (раздел Пользователи).

За дополнительной информацией по настройке обращайтесь к встроенной справке соответствующих модулей ЦУС.

Пользователи корпоративных сетей обычно подключаются к сети Интернет через один общий канал. Для организации совместного доступа к сети Интернет стандартными средствами поддерживаются две технологии, которые могут использоваться как по отдельности, так и совместно:

Оба способа предполагают, что соединение с Интернет компьютера, через который предполагается настроить общий выход, предварительно сконфигурировано. Сделать это можно в разделе ЦУС Сеть.

Прокси-сервер

Отличительной особенностью использования прокси-сервера является то, что, помимо предоставления доступа к веб-сайтам, прокси-сервер кэширует загруженные страницы, а при повторном обращении к ним — отдаёт их из своего кэша. Это может существенно снизить потребление трафика.

У прокси-сервера есть два основных режима работы:

Для работы с прокси-сервером в прозрачном режиме не потребуется специальная настройка рабочих станций. Они лишь должны использовать сервер в качестве шлюза по умолчанию. Этого можно добиться сделав соответствующие настройки на DHCP-сервере.

Для использования прокси-сервера в обычном режиме потребуется на каждом клиенте в настройка браузера указать данные прокси-сервера (IP-адрес и порт).

Преимуществом обычного режима работы, требующего перенастройки программ локальной сети, является возможность производить аутентификацию пользователей и контролировать их доступ во внешнюю сеть.

В различных браузерах местоположение формы настройки на прокси-сервер различное. Например в браузере Firefox она доступна через меню Правка → Настройки → раздел Дополнительно → вкладка Сеть → кнопка Настроить… напротив текста «Настройка параметров соединения Firefox с Интернетом». Здесь следует выбрать Ручная настройка сервиса прокси и указать IP-адрес и порт прокси-сервера.

По умолчанию прокси-сервер не предоставляет доступ в Интернет никому кроме себя самого. Список сетей, обслуживаемых прокси-сервером можно изменить нажав на кнопку «Разрешённые сети…» в модуле ЦУС Прокси-сервер (раздел Серверы).

Прокси-сервер позволяет вести статистику посещений страниц в Интернете. Она доступна в модуле ЦУС Прокси-сервер (раздел Статистика). Основное предназначение статистики — просмотр отчёта об объёме полученных из Интернета данных в привязке к пользователям (если включена аутентификация) или к IP-адресам клиентов.

	Статистика не собирается по умолчанию. Включить её сбор следует в модуле ЦУС Прокси-сервер (раздел Статистика). Для этого отметьте Включить сбор данных прокси-сервера и нажмите кнопку Применить.

	Для учёта пользователей в статистике нужно добавить хотя бы одно правило. Самое очевидное — запрет неаутентифиуцированных пользователей. Только после этого в статистике начнут показываться пользователи.

NAT

NAT (Network Address Translation, преобразование сетевых адресов) — это механизм в сетях TCP/IP, позволяющий преобразовывать IP-адреса транзитных пакетов. Таким образом компьютеры локальной сети, имеющие IP-адреса, зарезервированные для использования исключительно в локальных сетях, могут использовать общий канал доступа к Интернет (общий внешний IP-адрес). При этом на компьютере-шлюзе, непосредственно подключённом к Интернет, выполняется преобразование адресов.

Настройка NAT осуществляется в модуле ЦУС Внешние сети (раздел Брандмауэр). Для минимальной настройки достаточно выбрать режим работы Шлюз (NAT), отметить правильный внешний сетевой интерфейс и нажать на кнопку Применить.

За дополнительной информацией по настройке обращайтесь к встроенной справке модуля ЦУС.

DHCP-сервер — это служба, позволяющая компьютерам автоматически получать IP-адрес и другие параметры, необходимые для работы в сети TCP/IP. Это облегчает администрирование клиентских машин, избавляя администратора домена от необходимости вручную настраивать сетевые интерфейсы на компьютерах локальной сети.

Настройка DHCP-сервера осуществляется в модуле ЦУС DHCP-сервер (раздел Серверы). Здесь вы можете включить службу, задать диапазон динамических адресов, определить статические адреса и настроить прочие параметры.

Для включения DHCP-сервера установите флажок Включить службу DHCP, укажите начальный и конечный IP-адрес, а также шлюз по умолчанию (обычно, это IP-адрес сервера на сетевом интерфейсе, обслуживающем локальную сеть).

За дополнительной информацией по настройке обращайтесь к встроенной справке модуля ЦУС.

Перед началом установки рабочих станций следует произвести предварительную настройку сервера: задать имя сервера (модуль Ethernet-интерфейсы в Центра управления системой), включить DHCP-сервер (модуль DHCP-сервер), задать имя домена (модуль Домен).

	При сетевой установке с сервера будут переняты настройки домена и будет включена централизованная аутентификация. Если вы устанавливаете Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер с DVD-диска, то настройку домена и аутентификации надо будет производить отдельно на каждой рабочей стации.

Перед активацией сетевой установки потребуется импортировать установочный DVD-диск Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер, предварительно вставив его в DVD-привод сервера, либо использовав образ диска, расположенный на файловой системе на сервере. В разделе Сервер сетевых установок, укажите откуда импортировать новый образ и нажмите кнопку Добавить. Процесс добавления занимает какое-то время. Пожалуйста дождитесь окончания этого процесса.

После добавление образа он появится в списке Доступные образы дисков. Выберите из этого списка один из образов и нажмите кнопку Выбрать. На этом подготовка сервера к сетевой установке рабочих станций завершена.

	Не забудьте отключить сетевую установку по окончании процесса установки ОС на рабочих станциях. Это можно сделать выбрав в списке Доступные образы дисков пункт Нет образа и подтвердив действие нажатием кнопки Выбрать.

За дополнительной информацией по настройке обращайтесь к встроенной справке соответствующих модулей Центра управления системой.

Для сетевой установки Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер следует обеспечить возможность загрузки по сети рабочих станций, на которых будет производиться установка ОС.

Большинство современных материнских плат имеют возможность загрузки по сети, однако она по умолчанию может быть отключена в BIOS. Различные производители материнских плат дают разные названия данной возможности, например: "Boot Option ROM" или "Boot From From Onboard LAN".

	Некоторые материнские платы позволяют выбрать источник загрузки во время включения компьютера. Эта возможность может называться, например "Select boot device" или "Boot menu".

Последовательность установки при установке с DVD-диска и при сетевой установке не отличаются друг от друга. Обратитесь к разделу руководства Последовательность установки.

После установки сервера и первоначальной настройки вы уже имеете преднастроенный почтовый сервер, обслуживающий почтовый домен, указанный при первоначальной настройке в поле домен.

Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер может служить как почтовым сервером, обслуживающим определённый домен, так и посредником (шлюзом) для пересылки почты. Почтовый сервер отвечает как за отправку писем (SMTP-сервер) исходящих от почтовых клиентов рабочих станций, так и за предоставление им входящей почты (Сервер POP3/IMAP).

Для настройки параметров работы сервера предусмотрен модуль ЦУС Почтовый сервер (раздел Серверы).

Сервер SMTP отвечает за отправку сообщений и может работать в двух режимах:

Сервер POP3/IMAP используется для доступа пользователей к электронной почте на сервере.

Для доступа к службам POP3 и IMAP пользователь должен включить в своём почтовом клиенте аутентификацию и указать своё имя и пароль. Выбор конкретного используемого протокола для получения почты зависит от предпочтений пользователя.

Помимо включения/отключения служб, модуль ЦУС Почтовый сервер позволяет произвести дополнительные настройки: фильтрацию спама, настройку параметров аутентификации и т.д.

За дополнительной информацией по использованию модуля обращайтесь к встроенной справке модуля ЦУС.

Модуль ЦУС Список блокируемых хостов предназначен для блокирования любого трафика с указанными узлами. Данный модуль позволяет блокировать любой сетевой трафик с указанными в списке узлами (входящий, исходящий и пересылаемый). Блокирование трафика с указанными в списке узлами начинается после установки флажка Использовать чёрный список. Для добавления блокируемого узла введите IP-адрес или имя узла в поле под списком и нажмите кнопку Добавить. Для удаления узла из списка выберите его и нажмите кнопку Удалить.

Все входящие и исходящие с сервера сетевые пакеты могут подсчитываться и выводится по запросу для анализа. Можно оценить итоговый объём полученных и переданных данных за всё время работы сервера или за определённый период времени.

Для включения этой возможности и просмотра статистики воспользуйтесь модулем ЦУС Сетевой трафик (раздел Статистика).

Для включения сбора данных установите флажок Включить сбор данныx, затем нажмите кнопку Применить.

Для просмотра статистики укажите период (в виде начальной и конечной дат). Дата указывается в формате YYYY-MM-DD (год-месяц-день) или выбирается из календаря справа от поля ввода даты. Из списка доступных сетевых интерфейсов выберите интересующий и нажмите на кнопку Показать.

Трафик на указанном интерфейсе за заданный период показывается в виде:

Пересылка каждого запроса во внешнюю сеть фиксируется прокси-сервером в специальном журнале. На основании этих данных автоматически формируются отчёты о статистике использования ресурсов сети, в том числе потраченного времени и количества переданных данных (трафика).

Для включения сбора статистики и просмотра отчётов воспользуйтесь модулем ЦУС Прокси-сервер (раздел Статистика).

Для включения сбора статистики прокси-сервера установите флажок Включить сбор данных прокси-сервера.

В том случае, если на прокси-сервере производилась аутентификация пользователей, отчёты будут содержать данные об обращениях каждого пользователя. Иначе отчёты будут формироваться только на основании адресов локальной сети.

Для показа отчёта установите условия фильтра и нажмите кнопку Показать. Данные в таблице отсортированы по объёму трафика в порядке убывания.

Для обеспечения бесперебойной работы сервера крайне важно производить постоянный мониторинг его состояния. Все события, происходящие с сервером, записываются в журналы, анализ которых помогает избежать сбоев в работе сервера и предоставляет возможность разобраться в причинах некорректной работы сервера.

Для просмотра журналов воспользуйтесь модулем ЦУС Системные журналы (находится в разделе Система). Интерфейс позволяет просмотреть различные типы журналов с возможностью перехода к более старым или более новым записям.

За дополнительной информацией по использованию модуля обращайтесь к встроенной справке модуля ЦУС.

Для изменения состояния служб вы можете использовать модуль ЦУС Системные службы (находится в разделе Система). Интерфейс позволяет изменять текущее состояние службы и, если необходимо, применить опцию запуска службы при загрузке системы.

Резервное копирование является важной частью работ по поддержанию работоспособности сервера и всего домена. Так как сервер является критичной частью сети, производите регулярное резервное копирование. При возникновении нештатных ситуаций, например, выхода из строя оборудования, вы сможете восстановить работоспособное состояние сервера из резервной копии.

Ниже перечислены модули, с помощью которых можно настроить «Резервное копирование»

Резервное копирование

План резервного копирования и дополнительные параметры настраиваются в модуле ЦУС Резервное копирование. Этот же модуль может использоваться и для восстановления данных.

Bacula — кроссплатформенное клиент-серверное программное обеспечение, позволяющее управлять резервным копированием, восстановлением, и проверкой данных по сети для компьютеров и операционных систем различных типов.

Основным диспетчером резервного копирования является Bacula Director. Дополнительно его настраивать не нужно.

Для того, чтобы начать резервное копирование самого сервера или рабочей станции:

	Для клиента под управлением ОС Linux по умолчанию создаётся резервная копия всей файловой системы, кроме каталогов с временными и служебными файлами: /dev, /.fsck, /.journal, /media, /mnt, /opt, /proc, /srv, /sys, и /tmp.

В разделе Сервер резервного копирования → Расписание указывается время проведения инкрементного резервного копирования для каждого клиента. Удостоверьтесь, что в это время на клиенте служба bacula-fd запущена. В этом же разделе можно отключить резервное копирование для выбранных клиентов.

В разделе Сервер резервного копирования → Архив можно:

За дополнительной информацией по настройке обращайтесь к встроенной справке модуля ЦУС.

После установки системы крайне важно следить за обновлениями ПО. Обновления для Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер могут содержать как исправления, связанные с безопасностью, так и новый функционал или просто улучшение и ускорение алгоритмов. В любом случае настоятельно рекомендуется регулярно обновлять систему для повышения надёжности работы сервера.

Для автоматизации процесса установки обновлений предусмотрен модуль ЦУС Обновление системы (раздел Система). Вы можете включить автоматическое обновление через Интернет с одного из предлагаемых серверов или задать собственные настройки.

За дополнительной информацией по настройке обращайтесь к встроенной справке модуля ЦУС.

В модуле Администратор системы (раздел Пользователи) можно изменить пароль суперпользователя (root), заданный при начальной настройки системы.

Также можно добавить публичную часть ключа RSA или DSA для доступа к серверу по протоколу SSH.

В модуле Дата и время (раздел Система) можно изменить дату и время на сервере, сменить часовой пояс, а также настроить автоматическую синхронизацию часов на самом сервере по протоколу NTP и предоставление точного времени по этому протоколу для рабочих станций локальной сети.

Модуль Использование диска (раздел Пользователи) позволяет ограничить использование дискового пространства пользователями, заведёнными на сервере в модуле Пользователи.

	Для управления квотами файловая система должна быть подключена с параметрами usrquota,grpquota.

Модуль предоставляет следующие возможности:

Мягкое ограничение: нижняя граница ограничения, которая может быть временно превышена. Временное ограничение — одна неделя.

Жёсткое ограничение: использование диска, которое не может быть превышено ни при каких условиях.

Значение 0 при задании ограничений означает отсутствие ограничений.

Иногда, в целях обслуживания или по организационным причинам необходимо корректно выключить или перезагрузить сервер. Для этого воспользуйтесь модулем ЦУС Выключение компьютера в разделе Система. Установите переключатель на необходимое действие:

Также можно выключать компьютер каждый день в заданное время. Установите флажок Выключать компьютер каждый день в и укажите время выключения в поле ввода слева от этого флажка.

DNS (Domain Name System — система доменных имён) — распределённая база данных, способная по запросу, содержащему доменное имя хоста (компьютера или другого сетевого устройства), сообщить IP-адрес или наоборот по данному IP-адресу сообщить доменное имя устройства.

Этот модуль позволяет настроить DNS-сервер.

Moodle (модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда) — это свободная система управления обучением, ориентированная прежде всего на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками, одновременно подходящая и для организации традиционных дистанционных курсов, и для поддержки очного обучения.

Используя Moodle, преподаватель может самостоятельно создавать курсы, наполняя их содержимым в виде текстов, вспомогательных файлов, презентаций, опросников и т.п. Для использования Moodle достаточно иметь любой веб-браузер, что делает использование данной учебной среды удобной как для преподавателя, так и для обучаемых. По результатам выполнения учениками заданий преподаватель может выставлять оценки и давать комментарии. Таким образом, Moodle является и центром создания учебного материала, и центром обеспечения интерактивного взаимодействия между участниками учебного процесса.

Мооdle создаётся множеством разработчиков и переведена на десятки языков, в том числе и на русский.

Так как Moodle использует для своей работы веб-сервер Apache2 и базу MySQL, перед началом настройки необходимо убедиться, что соответствующие этим серверам службы запущены. Сделать это можно в модуле Центр управления системой → Системные службы. Необходимо проконтролировать состояние служб и при необходимости запустить httpd2 и mysqld.

После того как Apache2 и MySQL запущены, можно обращаться на стартовую страничку Moodle, расположенную по адресу: http://ip-адрес/moodle/.

Например, если ip-адрес вашего сервера 192.168.0.1, то адрес, по которому будет доступен Moodle следующий: http://192.168.0.1/moodle/.

Естественно, при использовании в вашей сети DNS-сервера, ip-адрес может быть заменён на имя, к примеру http://www.school-server.localnet/moodle/.

46.2.1. Использование нестандартной базы данных

По умолчанию Moodle настраивается на использование БД MySQL, работающей на той же машине, что и сам Moodle. Это является рекомендуемым вариантом, при котором все настройки могут управляться централизованно из центра управления системой.

Однако, при необходимости, вы можете использовать и другую поддерживаемую БД, например PostgreSQL. При этом следует учесть, что PostgreSQL придётся доустановить с установочного диска, т.к. по умолчанию он не устанавливается, а создание самой базы, требуемой для работы Moodle, необходимо произвести самостоятельно.

Другой возможный случай — использование уже существующей БД, расположенной на отдельной машине в сети. Для использования такой внешней БД необходимо указать её при первоначальной настройке Moodle.

	Для выполнения подобных операций вам может потребоваться доступ к консоли настраиваемой системы: локальный или удалённый (например по SSH).

Мы коснёмся только тех параметров настройки системы, которые необходимы для управления учебным процессом.

Администрирование выполняется при помощи команд блока Администрирование, расположенного на главной странице системы (доступен только администратору). По названиям пунктов меню этого блока вы можете определить круг административных возможностей.

Поскольку в справочной документации достаточно подробно освещаются вопросы администрирования, остановимся лишь на некоторых задачах администрирования системы.

46.3.4. Внешний вид

Оформление образовательного сайта имеет большое значение. В Moodle используется стандартное оформление. Однако, несложно сменить его, изменив оформление сайта и придав ему индивидуальные черты. Для этого необходимо поменять тему оформления (Администрирование → Внешний вид → Темы → Выбор темы). В Интернете можно найти много свободных тем, разработанных для Moodle. Для замены темы предварительно требуется загрузить её на сервер.

Так выглядит созданный нами курс в новом оформлении.

Moodle относится к классу систем управления обучением LMS (Learning Management System). В нашей стране подобное программное обеспечение чаще называют системами дистанционного обучения (СДО), так как именно при помощи подобных систем во многих вузах организовано дистанционное обучение. Moodle — это свободное программное обеспечение с лицензией GPL, что даёт возможность бесплатного использования системы, а также её безболезненного изменения в соответствии с нуждами образовательного учреждения и интеграции с другими продуктами. Moodle — аббревиатура от Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда). Благодаря своим функциональным возможностям, система приобрела большую популярность и успешно конкурирует с коммерческими LMS. Moodle используется более чем в 30 000 учебных заведений по всему миру и переведена почти на 80 языков, в том числе и на русский. Более подробную информацию о Moodle можно узнать на официальном сайте проекта (http://www.moodle.org/).

Moodle даёт возможность проектировать, создавать и в дальнейшем управлять ресурсами информационно-образовательной среды. Интерфейс системы изначально был ориентирован на работу учителей, не обладающих глубокими знаниями в области программирования и администрирования баз данных, веб-сайтов и т.п. Система имеет удобный и логичный интерфейс. Преподаватель самостоятельно, прибегая только к помощи справочной системы, может создать электронный курс и управлять его работой. Практически во всех ресурсах и элементах курса в качестве полей ввода используется удобный WYSIWYG HTML редактор, кроме того, существует возможность ввода формул в формате TeX или Algebra. Можно вставлять таблицы, схемы, графику, видео, флэш и др. Используя удобный механизм настройки, составитель курса может, даже не обладая знанием языка HTML, легко выбрать цветовую гамму и другие элементы оформления учебного материала.

Учитель может по своему усмотрению использовать как тематическую, так календарную структуризацию курса. При тематической структуризации курс разделяется на секции по темам. При календарной структуризации каждая неделя изучения курса представляется отдельной секцией, такая структуризация удобна при дистанционной организации обучения и позволяет учащимся правильно планировать свою учебную работу.

Редактирование содержания курса проводится автором курса в произвольном порядке и может легко осуществляться прямо в процессе обучения. Очень легко добавляются в электронный курс различные элементы: лекция, задание, форум, глоссарий, wiki, чат и т.д. Для каждого электронного курса существует удобная страница просмотра последних изменений в курсе.

Таким образом, LMS Moodle даёт учителю обширный инструментарий для представления учебно-методических материалов курса, проведения теоретических и практических занятий, организации учебной деятельности школьников как индивидуальной, так и групповой.

Администрирование учебного процесса достаточно хорошо продумано. Учитель, имеющий права администратора, может регистрировать других учителей и учащихся, назначая им соответствующие роли, распределять права, объединять учащихся в виртуальные группы, получать сводную информацию о работе каждого ученика. С помощью встроенного календаря определять даты начала и окончания курса, сдачи определённых заданий, сроки тестирования, публиковать информацию о курсе и новости.

Ориентированная на дистанционное образование, система управления обучением Moodle обладает большим набором средств коммуникации. Это не только электронная почта и обмен вложенными файлами с преподавателем, но и форум (общий и новостной на главной странице программы, а также различные частные форумы), чат, обмен личными сообщениями, ведение блогов.

Moodle имеет не только многофункциональный тестовый модуль, но и предоставляет возможность оценивания работы обучающихся в таких элементах курса как Задание, Форум, Wiki, Глоссарий и т.д., причём оценивание может происходить и по произвольным, созданным преподавателем, шкалам. Существует возможность оценивания статей Wiki, глоссария, ответов на форуме другими участниками курса. Все оценки могут быть просмотрены на странице оценок курса, которая имеет множество настроек по виду отображения и группировки оценок.

Поскольку основной формой контроля знаний в дистанционном обучении является тестирование. В LMS Moodle имеется обширный инструментарий для создания тестов и проведения обучающего и контрольного тестирования. Поддерживается несколько типов вопросов в тестовых заданиях (множественный выбор, на соответствие, верно/неверно, короткие ответы, эссе и др.). Moodle предоставляет много функций, облегчающих обработку тестов. При корректировке преподавателем тестовых заданий можно задать шкалу оценки для обучающегося после прохождения теста. Существует механизм полуавтоматического пересчёта результатов. В системе содержатся развитые средства статистического анализа результатов тестирования и, что очень важно, сложности отдельных тестовых вопросов для обучающихся.

Система управления обучением Moodle может быть использована не только для организации дистанционного обучения, но, безусловно, будет полезна и в учебном процессе традиционной школы и вуза.

Создадим небольшой курс, иллюстрирующий основные возможности Moodle по созданию курса и его управлению. Тематика создаваемого курса будет посвящена знакомству с гуманно-личностным подходом в образовании.

46.6.1. Создание категории курса

Для удобства ориентации в большом количестве создаваемых курсов в Moodle предусмотрена структуризация их по категориям и подкатегориям. Поэтому, при создании курса следует указать категории (подкатегории) данного курса, и, если подходящей категории не существует, создать её.

Войдите в Moodle как Администратор.

• В блоке Администрирование выберите пункт меню Курсы → Добавить/редактировать курсы.

В открывшейся странице Категории курсов перечислены все имеющиеся категории, по умолчанию в Moodle создана только одна категория — Разное.

• Нажмите кнопку Добавить категорию.
• В открывшейся странице Добавить категорию введите название категории в поле Название категории.
• Для создаваемого курса напишите — «Педагогика».

Если вы создаёте подкатегорию, то следует указать название родительской категории. Её можно выбрать из выпадающего списка категорий.

Создать краткое описание категории (не обязательно) можно в окне текстового редактора. Нажатие на кнопку Сохранить категорию завершает процесс создания категории.

В дальнейшем, можно вносить изменения, удалять, переименовывать категории, делать их подкатегориями других категорий, передвигать категорию выше/ниже в списке категорий, делать название категории невидимым для обучающихся.

46.6.2. Создание курса

1. В блоке Администрирование выберите пункт меню Курсы → Добавить/редактировать курсы.
2. В открывшейся странице Категории курсов выберите категорию, в которой предполагается создать курс (в нашем случае — Педагогика).
3. Нажмите на кнопку Добавить курс.

4. На странице Редактировать настройки курса заполните обязательные поля (Полное название курса и Короткое название курса) и выберите подходящие настройки для создаваемого курса.

   • Полное название курса

     • Название курса, которое будет отображаться в перечне курсов. Задайте полное имя создаваемому курсу, к примеру, «Гуманная педагогика».

   • Короткое название курса

     • Имя, которое будет использоваться для сокращённого обозначения курса, в частности, в показывающий путь строке, расположенной в верхней части окна.

Присвойте короткое имя курсу — «ГП».

Заполнение остальных полей не обязательно. Moodle по умолчанию присваивает наиболее подходящие значения всем параметрам курса. Рассмотрим наиболее важные их них.

Категория

• Если до создания курса вы не выбрали категорию, то можно сделать это теперь. Из выпадающего списка нужно выбрать подходящую категорию курса.

Описание курса

• Краткое описание содержания курса.

  • Для данного курса можно написать следующее: «Краткое изложение идей гуманной педагогики».

• Формат:

  • Формат для создаваемого курса.

Moodle предлагает следующие форматы:

Разделы по неделям

календарная организация расписания курса (неделя за неделей) с точным сроком начала и окончания.

Разделы по темам

организация курса по темам.

Разделы по сообществам

курс организуется на основе одного большого форума. Может использоваться не только как курс, но и как одна большая доска сообщений.

Для создаваемого курса используйте тематическую организацию (Формат — Разделы по темам).

Количество тем/недель

Этот параметр определяет количество секций, наличие которых необходимо на главной странице курса (для каждой темы/недели — отдельная секция). В данном конкретном случае будет достаточно 3 тем.

Группы

Использование групповых режимов работы в курсе:

Нет групп

ученики не делятся на группы, каждый является частью одного большого сообщества.

Изолированные группы

группы изолированы друг от друга, работа учеников одной группы не видна для других групп.

Видимые группы

ученики каждой группы могут видеть происходящее в других группах.

	Если групповой режим определён здесь, на уровне курса, то он является режимом по умолчанию для всех элементов, создаваемых в курсе. Если предполагается организовать групповую работу только для некоторых элементов курса, то группой режим лучше установить на уровне элементов курса.

О значении остальных настроек курса вы можете узнать, используя кнопку помощи (знак вопроса), относящуюся к соответствующему элементу.

Нажатие на кнопку Coхранить внизу страницы завершает процедуру создания и настройки курса.

Обычно далее Moodle предлагает назначить роли, т.е. определить какие пользователи смогут работать в данном курсе и какие права иметь. Мы вернёмся к этому вопросу чуть позже.

Теперь вы можете вернуться на главную страницу (с помощью верхней строки, показывающей «путь») и увидеть созданный курс в списке курсов.

Изменение настроек созданного курса

Для корректировки настроек созданного курса:

• в блоке Администрирование выберите пункт меню Курсы → Добавить/редактировать курсы;
• в открывшейся странице Категории курсов выберите категорию, в которой находится курс;
• в выведенном на монитор списке курсов найдите нужный курс и нажмите кнопку, относящуюся к этому курсу. Откроется страница редактирования настроек данного курса.

Наполнение курса

Зайдите на главную страницу созданного курса (щёлкните мюшью по названию курса в списке доступных курсов).

Во вновь созданный курс автоматически включается только новостной форум. LMS Moodle располагает большим разнообразием модулей (элементов курса), которые могут быть использованы для создания курсов любого типа. В зависимости от содержания курса и концепции преподавания создатель курса включает наиболее подходящие элементы и ресурсы, предоставляемые системой Moodle.

Можно разделить инструменты (модули) Moodle для представления материалов курса на статические (ресурсы курса) и интерактивные (элементы курса).

К ресурсам относятся:

• Гиперссылка
• Пакет IMS содержимого
• Папка
• Пояснение (Позволяет помещать текст и графику на главную страницу курса. С помощью такой надписи можно пояснить назначение какой-либо темы, недели или используемого инструмента.)
• Страница
• Файл

К интерактивным элементам курса относятся:

• Элемент Лекция строится по принципу чередования страниц с теоретическим материалом и страниц с обучающими тестовыми заданиями и вопросами. Последовательность переходов со страницы на страницу заранее определяется преподавателем — автором курса, и зависит от того, как учащийся отвечает на вопрос. На неправильные ответы преподаватель может дать соответствующий комментарий.
• Элемент Задание позволяет преподавателю ставить задачи, которые требуют от обучающихся ответа в электронной форме (в любом формате), и даёт возможность загрузить его на сервер. Элемент Задание позволяет оценивать полученные ответы.
• Элемент Тест позволяет создавать наборы тестовых заданий. Тестовые задания могут создаваться с несколькими вариантами ответов, с выбором верно/не верно, предполагающими короткий текстовый ответ, как сравнение на соответствие, эссе и др. Все вопросы хранятся в базе данных и могут быть впоследствии использованы снова в этом же курсе (или в других). Тесты могут быть обучающими (показывать правильные ответы) или контрольными (сообщать оценку).
• Элемент Вики делает возможной совместную групповую работу обучаемых над документами. Эта технология была разработана специально для коллективной разработки, хранения, структуризации информации (в основном гипертекста) путём взаимодействия пользователя с веб-сайтом. Любой участник курса может редактировать wiki-статьи. Все правки wiki-статей хранятся в базе данных. Возможно запрашивать любой прошлый вариант статьи или для сравнения разницу между любыми двумя прошлыми вариантами статей с помощью ссылки Последние правки. Используя инструментарий Wiki, обучаемые работают вместе над редактированием одной wiki-статьи, её обновлением и изменением её содержания. Редактор, встроенный в Wiki, позволяет вставлять в текст статьи таблицы, рисунки и формулы. В зависимости от настроек групповой работы Moodle может включать в себя двенадцать различных wiki-редакторов. При коллективной работе преподаватель, используя функцию История, может отследить вклад каждого участника в создании статьи и оценить его.
• Элемент Глоссарий позволяет создавать и редактировать список определений, подобный определениям в словаре. Наличие глоссария, объясняющего ключевые термины, употреблённые в учебном курсе, необходимо в условиях внеаудиторной самостоятельной работы. Элемент Глоссарий облегчает преподавателю задачу создания подобного словаря терминов. В виде глоссария можно организовать также персоналий. Глоссарий может быть открыт для создания новых записей (статей) не только для преподавателем, но и обучающимся. Глоссарий — один из способов фундаментально улучшить их опыт исследовательской самостоятельной работы. Элемент курса Глоссарий предоставляет возможность комментирования и оценивания статей как преподавателем, так и обучающимся.
• Элемент Форум используется для организации дискуссии и группируется по темам. После создания темы каждый участник дискуссии может добавить к ней свой ответ или прокомментировать уже имеющиеся ответы. Для того чтобы вступить в дискуссию, пользователь может просмотреть темы дискуссий и ответы, которые предлагаются другими. Это удобно как для новых членов группы, так и для быстрого освоения основных задач, над которыми работает группа. История обсуждения этих проблем сохраняется в базе данных. Пользователь также может сыграть и более активную роль в обсуждении, предлагая свои варианты ответов, комментарии и новые темы для обсуждения.

В каждом электронном курсе LMS Moodle даёт возможность создания нескольких форумов:

• Чат — предназначен для организации дискуссий и деловых игр в режиме реального времени. Пользователи системы имеют возможность обмениваться текстовыми сообщениями, доступными как всем участникам дискуссии, так и отдельным участникам по выбору.
• Опрос — предназначен для проведения быстрых опросов и голосований. Задаётся вопрос и определяются несколько вариантов ответов.
• Анкета — несколько типов анкет, полезных для оценки интерактивных методов дистанционного обучения.
• пакет SCORM — позволяет легко загружать любой стандартный пакет SCORM и делать его частью курса.

Добавление элементов курса и ресурсов

Добавление ресурсов и интерактивных элементов осуществляется в режиме редактирования. Для входа в данный режим нажмите мышью на кнопку Редактировать в правом верхнем углу главной страницы курса.

В каждой секции курса на экран выводятся поля со списком Добавить ресурс… и Добавить элемент курса…. Выбор нужного элемента или ресурса открывает страницу редактирования и настройки этого элемента или ресурса.

Данный курс будет создан как содержащий наиболее часто используемые элементы и ресурсы курса.

Добавьте в создаваемый курс некоторые ресурсы и элементы курса. Под новостным форумом вставьте пояснение.

Добавление пояснения

Выберите Добавить ресурс → Пояснение, затем, в открывшемся редакторе наберите текст пояснения.

Используйте панель инструментов для изменения цвета шрифта. Для того чтобы вернуться на главную страницу курса, нажмите кнопку Сохранить и вернуться к курсу.

Добавление темы

В сектор 1 запишите тему этого раздела.

Нажмите на кнопку, расположенную рядом с цифрой 1 (рука с пером).

В текстовом редакторе выберите подходящие настройки шрифта и наберите текст: «Основы гуманно-личностной педагогики». Нажмите Сохранить, чтобы вернуться на главную страницу.

Аналогично добавьте тему в сектор 2: «Необходим ли гуманно-личностный подход в современной школе?» и сектор 3: «Контрольное тестирование»

Добавление элемента курса «Лекция»

В сектор 1 добавьте лекцию.

1. Добавьте элемент курса — Лекция.
2. В открывшейся странице Добавление лекции укажите название лекции и при необходимости измените настройки, выставленные по умолчанию.

Введите в поле Название: «Цели и задачи гуманно-личностного подхода».

Не ограничивайте лекцию по времени, а Максимальное количество ответов/переходов установите равным 2.

Чтобы каждый кадр лекции смотрелся хорошо, в Форматировании урока установите:

• Слайд-шоу — Да;
• Показать слева список страниц — Да;
• Ширину, высоту слайда и цвет фона установите по собственному усмотрению.

Остальные параметры Лекции пока оставьте без изменений. Нажмите кнопку Сохранить и показать.

Создание лекции

В лекцию можно добавить:

• Кластер (используется для дополнительных вопросов);
• Карточку-рубрикатор (используется для создания разделов в лекции);
• Страницу с вопросами.

Основной элемент лекции — это веб-страница с вопросами. В начале страницы даётся объяснение фрагмента учебного материала, а в конце страницы предлагаются вопросы для контроля усвоения этого фрагмента. Если на вопросы даётся правильный ответ, загружается следующая страница лекции. При ошибочном ответе обучающемуся предлагается ещё раз прочитать плохо усвоенный фрагмент учебного материала.

Добавьте и заполните страницу с вопросами.

Поскольку в настройках лекции мы указали Максимальное количество ответов в карточке равное 2, то в карточке содержится только два варианта ответа на заданный нами вопрос. Выберите тип вопроса Верно/Неверно (см. имена вкладок вверху страницы).

Ответ 1	На личность ребёнка.
Комментарий на ответ 1	Верно.
Переход 1	Следующая страница.
Баллы за ответ 1	1
Ответ 2	На личность учителя.
Комментарий на ответ 2	Прочтите, пожалуйста, ещё раз цели и особенности концепции гуманной педагогики.
Переход 2	Текущая страница.
Баллы за ответ 2	0

Создайте вторую страницу лекции с вопросами, введя аналогичные параметры.

Заголовок страницы	«Задачи гуманной педагогики».
Ответ 1	Ребёнок никогда не должен забывать то, что взрослый умнее, старше и опытнее его.
Комментарий на ответ 1	Скорее всего, вы сторонник авторитарной педагогики.
Переход 1	Текущая страница.
Баллы за ответ 1	0
Ответ 2	Сотрудничать с детьми — значит быть с ними на равных, радоваться, играть, грустить, совершать ошибки вместе с ними.
Комментарий на ответ 2	Вы правильно поняли основные идеи гуманно-личностного подхода.
Переход 2	Следующая страница.
Баллы за ответ 2	1

Сохраните страницу.

Если сейчас войти в режим просмотра (вкладка Просмотр), то можно увидеть, что данная лекция состоит из двух страниц. Переход на вторую страницу осуществляется только после правильного ответа на вопрос первой страницы.

Также можно увидеть, что блок Меню лекции пока пуст. Заполнение Меню лекции происходит автоматически при включении в лекцию карточек-рубрикаторов.

Карточка-рубрикатор — страница лекции, содержащая ссылки на другие страницы лекции. Обычно карточки-рубрикаторы используются для деления лекции на разделы, каждый раздел начинается с карточки–рубрикатора, в которой даётся оглавление данного раздела.

Добавьте карточку-рубрикатор в начало лекции.

Обратите внимание, что меню добавления элементов лекции содержится как до, так и после каждой страницы лекции. Это предусмотрено для того, чтобы можно было вставить в любое место лекции дополнительную страницу. В данном конкретном примере будет использоваться меню добавления элементов, расположенное перед первой страницей лекции.

Выберите Добавить карточку-рубрикатор (раздел) в верхнем меню. Теперь заполните предложенную страницу.

Заголовок страницы	«Цели и задачи гуманной педагогики».
Содержание страницы	1. Цели гуманной педагогики. 2. Задачи гуманной педагогики.
Описание 1	«Цели».
Переход 1	В выпадающем списке страниц выберите страницу «Цели гуманной педагогики».
Описание 2	«Задачи».
Переход 2	В выпадающем списке страниц выберите страницу «Задачи гуманной педагогики».

Сохраните страницу и войдите в режим просмотра.

Вид карточки-рубрикатора. Переход на другие страницы осуществляется нажатием на соответствующие кнопки внизу карточки. Обратите внимание, что в боковом меню лекции выводится ссылка на данную карточку-рубрикатор.

	Если в лекции не предполагается использовать много рубрикаторов, то левое боковое меню лекции становится бесполезным. Для его удаления нужно открыть страницу с настройками лекции — секцию Форматирование урока и установить значение поля Показывать слева список страниц — Нет.

Внесение изменений в текст лекции

Вы можете редактировать страницы созданной лекции. Для этого:

1. Откройте лекцию;
2. Войдите в режим редактирования;
3. Нажмите кнопку редактирования, расположенную в заголовке нужной страницы.

С помощью соответствующей кнопки можно перемещать выше и ниже указанную страницу, а кнопка x удалит выбранную страницу.

Изменение настроек лекции

1. Откройте главную страницу курса и войдите в режим редактирования;
2. Рядом с названием лекции будет выведена кнопка редактирования. Нажмите на данную кнопку для открытия страницы, содержащей настройки лекции.

46.6.3. Добавление ссылки на веб-страницу

Итак, в секции 1 описываемого курса мы создали интерактивную лекцию. Добавим в неё дополнительные материалы к лекции.

Добавьте ссылку на веб-страницу, содержащую информацию о ежегодных конференциях по гуманной педагогики.

1. Добавьте ресурс — Гиперссылка.
2. На странице заполните обязательное поле Название и укажите адрес веб-страницы.

Введите в поле Название текст: «Педагогические чтения по гуманной педагогике».

Адрес (URL): http://www.icr.su/rus/departments/human/chteniya.php.

Добавление форума

Во вторую тематическую секцию добавим форум, чтобы организовать дискуссию по теме: «Необходим ли гуманно-личностный подход в современной школе?»

1. Добавьте элемент курса Форум.
2. Заполните обязательные поля: Название форума и Вступление для форума.
3. Скорректируйте остальные настройки форума.

В Moodle поддерживаются различные типы форумов:

• Простое обсуждение — состоит из одной темы и используется для того, чтобы сфокусировать обсуждения на одной теме.
• Стандартный форум для общих обсуждений — открытый форум, в котором каждый может начать новую тему.
• Каждый открывает одну тему — в этом типе форума можно ограничить число создаваемых пользователями тем.

Существует возможность принудительной подписки участников курса на форум. Тогда сообщение, которое появляется на форуме, автоматически будет рассылаться участникам курса при помощи электронной почты.

Если предполагается оценивать выступления участников на форуме, то необходимо настроить опции группы Оценка.

Опции Количество сообщений для блокирования позволяют настроить количество сообщений, которое может передать один пользователь. Как только количество сообщений превысит допустимую норму, этот участник будет заблокирован на определённое время (в зависимости от установок).

Нажатие на кнопку Сохранить и вернуться к курсу завершает создание форума.

Добавьте темы для обсуждения.

Добавление элемента курса «Задания»

Элемент Задания позволяет преподавателю ставить задачи, которые требуют от обучающихся ответа в электронной форме (в любом формате) и даёт им возможность загрузить его на сервер, после чего можно оценить полученные ответы.

Задания поддерживают несколько способов ответа: в виде одного файла, в виде нескольких файлов, в виде текста и вне сайта.

1. Добавьте элемент курса — выберите Задания — Ответ в виде текста.
2. Напишите название и содержание задания.

Пример задания с ответом в виде текста. Кнопка Редактировать мой ответ позволяет обучающимся открыть встроенный редактор и записать свой ответ.

Управление пользователями осуществляется от имени любого пользователя, обладающего привилегиями администратора системы Wiki. При установке системы создаётся учётная запись административного пользователя, используя которую, можно выполнить первичный вход в систему для осуществления её настроек. В частности, для создания пользователей.

	Для выполнения операций, требующих модификации файлов и не предусмотренных web-ориентированными средствами настройки, может потребоваться доступ к консоли настраиваемой системы: локальный или удалённый (например по SSH).

Для изменения логотипа на Главной Станице Wiki нам потребуется:

Логотип нужно скопировать в каталог с файлами MediaWiki. В нашем случае это /var/www/webapps/mediawiki/.

Если файл с логотипом называется MY_LOGO.png, то для указания его в качестве логотипа MediaWiki в файле LocalSettings.php, который находится в каталоге на сервере /var/www/webapps/mediawiki/ нужно найти параметр $wgLogo и присвоить ему значение $wgScriptPath/MY_LOGO.png.

	Переменная $wgScriptPath подставляет путь до wiki (/var/www/webapps/mediawiki/).

Основное меню в Wiki позволяет организовать доступ к основным разделам базы знаний самым удобным и быстрым образом.

Для организации меню нам потребуется перейти на специальную страницу Wiki MediaWiki:Sidebar.

Для этого откроем браузер, например Firefox, и введём в адресную строку путь к странице настроек основного меню: http://ip-адрес/?title=MediaWiki:Sidebar.

Между содержимым страницы и структурой основного меню просматривается соответствие. Нажав Править можно изменить структуру меню, добавляя либо удаляя ссылки на определённые страницы.

Как мы видим, названия разделов написаны на странице 2 раза через вертикальную черту. Если указать имя раздела один раз, в основном меню вместо короткой ссылки вы увидите полный путь до страницы. Это важный момент!

Типы файлов, разрешённых для загрузки в Wiki можно указать в файле конфигурации MediaWiki-системы — LocalSettings.php, который находится на сервере в каталоге /var/www/webapps/mediawiki/.

В нём параметры за типы файлов, разреёшенных для загрузки в базу знаний, отвечают параметры $wgFileExtensions[]. Количество параметров соответствует количеству разрешённых для загрузки типов файлов. Например:

$wgFileExtensions[] = 'zip';
$wgFileExtensions[] = 'pps';
$wgFileExtensions[] = 'odt';
$wgFileExtensions[] = 'ods';
$wgFileExtensions[] = 'odp';
$wgFileExtensions[] = 'pdf';
$wgFileExtensions[] = 'png';

После установки и настройки базы знаний можно незамедлительно приступать к работе над учебным материалом.

У нас получилось создать страницу! Теперь задача минимум - изучить основную
Wiki-разметку, чтобы красиво оформлять свои знания и заинтересовать учеников.

В предыдущем подразделе у нас получилось создать простую страницу и даже разместить в ней некоторый текст. Но, согласитесь, просто размещать текст без форматирования можно и в простом текстовом редакторе. Нас категорически не устраивает размещать статьи в стиле "печатной машинки", следовательно, нужно научиться форматировать текст. Это проще простого:

=Заголовок1=
==Подзаголовок1==
===Подподзаголовок1===
====И так далее1====
=Заголовок2=
==Подзаголовок2==
===Подподзаголовок2===
====И так далее2====
=Заголовок3=
==Подзаголовок3==
===Подподзаголовок3===
====И так далее3====
=Заголовок4=
==Подзаголовок4==
===Подподзаголовок4===
====И так далее4====
=Заголовок5=
==Подзаголовок5==
===Подподзаголовок5===
====И так далее5====

47.6.3. Вставка изображений на страницу

Загрузить изображения на страницу очень просто. Достаточно щёлкнуть на кнопке вставки изображения на панели форматирования.

После этого система автоматически создаст тег [[Изображение:Example.jpg]]. Здесь Example.jpg — целевое имя файла. Например, есть необходимость в размещении на вики некого изображения, которое называется medved.png. Следовательно, целевое имя файла должно быть medved.png вместо Example.jpg После записи страницы содержание тега [[Изображение:medved.png]] превратится в ссылку вида Изображение:Medved.рng, щёлкнув по которой, автоматически попадаем в форму загрузки файла.

Нажав кнопку Обзор, выбираем заготовленный файл и нажимаем Загрузить файл. После загрузки перейдём на страницу и увидим на ней загруженную картинку. Также рисунок можно снабдить надписью, изменить его размер и положение (посередине, слева или справа).

	Если в вики-разметке после вставки тега с рисунком продолжать писать текст, то после сохранения страницы он будет располагаться слева или справа от рисунка в зависимости от расположения последнего. Это не всегда удобно. Иногда требуется расположить текст ниже рисунка. Для этого можно использовать тег <br clear="all">.

{|
|Ячейка 1
|Ячейка 2
|Ячейка 3
|}

  Ячейка 1 Ячейка 2 Ячейка 3

{|
 |Ячейка 1*1
 |Ячейка 2*1
 |Ячейка 3*1
 |-
 |Ячейка 1*2
 |Ячейка 2*2
 |Ячейка 3*2
 |}

  Ячейка 1*1 Ячейка 2*1 Ячейка 3*1
  Ячейка 1*2 Ячейка 2*2 Ячейка 3*2

{|
 |Ячейка 1*1
 |Ячейка 2*1
 |Ячейка 3*1
 |-
 |Ячейка 1*2
 |Ячейка 2*2
 |Ячейка 3*2
 |-
 |Ячейка 1*3
 |Ячейка 2*3
 |Ячейка 3*3
 |}

  Ячейка 1*1 Ячейка 2*1 Ячейка 3*1
  Ячейка 1*2 Ячейка 2*2 Ячейка 3*2
  Ячейка 1*3 Ячейка 2*3 Ячейка 3*3

{| border=1
 |Ячейка 1*1
 |Ячейка 2*1
 |Ячейка 3*1
 |-
 |Ячейка 1*2
 |Ячейка 2*2
 |Ячейка 3*2
 |-
 |Ячейка 1*3
 |Ячейка 2*3
 |Ячейка 3*3
 |}

{| border=1
 !Первый столбец
 !Второй столбец
 !Третий столбец
 |-
 !Первая строка
 |Ячейка 2*1
 |Ячейка 3*1
 |-
 !Вторая строка
 |Ячейка 2*2
 |Ячейка 3*2
 |-
 !Третья строка
 |Ячейка 2*3
 |Ячейка 3*3
 |}

{| border=1
 !Первый столбец||Второй столбец||Третий столбец
 |-
 |Ячейка 1*1||Ячейка 2*1||Ячейка 3*1
 |-
 |Ячейка 1*2||Ячейка 2*2||Ячейка 3*2
 |-
 |Ячейка 1*3||Ячейка 2*3||Ячейка 3*3
 |}

{| border=1
 |Ячейка 1
 |rowspan=2 |Ячейка 2, объединяет два ряда таблицы
 |Ячейка 3
 |-
 |Ячейка 4
 |Ячейка 5
 |}

{| border=1
 |Ячейка 1
 |colspan=2 |Ячейка 2, объединяет два столбца
 |-
 |Ячейка 3
 |Ячейка 4
 |Ячейка 5
 |}

Вандализм — явно вредительское добавление, удаление или изменение содержания, совершённое умышленно в целях скомпрометировать достоверность и авторитетность энциклопедии. В основном вандализм проявляется в замене содержимого качественных статей на ругательства, граффити или другое содержание, абсолютно не имеющее отношения к теме статьи. Внесение неверных изменений по причине искреннего заблуждения вандализмом не является.

Вандализм, несмотря на распространённое мнение, на самом деле не представляет большой проблемы для вики, так как все изменения статей хранятся в специальной базе данных, — таким образом, злоумышленники не могут уничтожить информацию полностью. Участник, заметивший, что статья была испорчена, должен откатить повреждённую версию — сделать это совсем несложно. Чтобы вынести предупреждение вандалу, необходимо на его странице обсуждения добавить Шаблон:Вандализм.

Поскольку количество людей, желающих заниматься вандализмом, приблизительно равно количеству людей, желающих восстановить истину, то создание условий, в которых второе сделать легче, чем первое, «автоматически» делает материалы вики всё более и более соответствующими истине.

Большинство последствий вандализма в вики нейтрализуются в считанные минуты.

Если вы заметили, что содержание страницы искажено или уничтожено в результате вандализма, пожалуйста, верните её к последней достоверной версии. Это может сделать любой посетитель вики.

В первую очередь перейдите к истории правок страницы и, используя для сравнения версий ссылки «пред.», определите, какие именно правки были вандальными.

(текущ.) (пред.) о о 13:35, 10 мая 2012 Вандал (обсуждение | вклад) (102 байта) (отменить)
(текущ.) (пред.) о о 13:32, 10 мая 2012 Участник (обсуждение | вклад) (5024 байта) (отменить)

Правка не может быть отменена из-за несовместимости промежуточных изменений.

Отмена 5 вандальных правок [[Участник:xxx]], возврат к версии 13:05,
14 сентября 2012 от участника yyy

ОС Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер является многопользовательской интегрированной системой. Это значит, что она разработана в расчете на одновременную работу нескольких пользователей.

Пользователь может либо сам работать в системе, выполняя некоторую последовательность команд, либо от его имени могут выполняться прикладные процессы.

Пользователь взаимодействует с системой через командный интерпретатор, который представляет собой, как было сказано выше, прикладную программу, которая принимает от пользователя команды или набор команд и транслирует их в системные вызовы к ядру системы. Интерпретатор позволяет пользователю просматривать файлы, передвигаться по дереву файловой системы, запускать прикладные процессы. Все командные интерпретаторы UNIX имеют развитый командный язык и позволяют писать достаточно сложные программы, упрощающие процесс администрирования системы и работы с ней.

Процессы функционирования ОС

Все программы, которые выполняются в текущий момент времени, называются процессами. Процессы можно разделить на два основных класса: системные процессы и пользовательские процессы. Системные процессы — программы, решающие внутренние задачи ОС, например, организацию виртуальной памяти на диске или предоставляющие пользователям те или иные сервисы (процессы-службы).

Пользовательские процессы — процессы, запускаемые пользователем из командного интерпретатора для решения задач пользователя или управления системными процессами. Linux изначально разрабатывался как многозадачная система. Он использует технологии, опробованные и отработанные другими реализациями UNIX, которые существовали ранее.

Фоновый режим работы процесса — режим, когда программа может работать без взаимодействия с пользователем. В случае необходимости интерактивной работы с пользователем (в общем случае) процесс будет «остановлен» ядром и работа его продолжается только после переведения его в «нормальный» режим работы.

Файловая система ОС

В ОС использована файловая система Linux, которая, в отличие от файловых систем DOS и Windows(™), является единым деревом. Корень этого дерева — каталог, называемый root (рут) и обозначаемый /. Части дерева файловой системы могут физически располагаться в разных разделах разных дисков или вообще на других компьютерах — для пользователя это прозрачно. Процесс присоединения файловой системы раздела к дереву называется монтированием, удаление — размонтированием. Например, файловая система CD-ROM в изделии монтируется по умолчанию в каталог /media/cdrom (путь в изделии обозначается с использованием /, а не \, как в DOS/Windows). Текущий каталог обозначается ./.

Файловая система изделия содержит каталоги первого уровня:

Организация файловой структуры

Система домашних каталогов пользователей помогает организовывать безопасную работу пользователей в многопользовательской системе. Вне своего домашнего каталога пользователь обладает минимальными правами (обычно чтение и выполнение файлов) и не может нанести ущерб системе, например, удалив или изменив файл.

Кроме файлов, созданных пользователем, в его домашнем каталоге обычно содержатся персональные конфигурационные файлы некоторых программ.

Маршрут (путь) — это последовательность имён каталогов, представляющая собой путь в файловой системе к данному файлу, где каждое следующее имя отделяется от предыдущего наклонной чертой (слешем). Если название маршрута начинается со слеша, то путь в искомый файл начинается от корневого каталога всего дерева системы. В обратном случае, если название маршрута начинается непосредственно с имени файла, то путь к искомому файлу должен начаться от текущего каталога (рабочего каталога).

Имя файла может содержать любые символы за исключением косой черты (/). Однако следует избегать применения в именах файлов большинства знаков препинания и непечатаемых символов. При выборе имен файлов рекомендуем ограничиться следующими символам:

Для удобства работы точку можно использовать для отделения имени файла от расширения файла. Данная возможность может быть необходима пользователям или некоторым программам, но не имеет значение для shell.

Иерархическая организация файловой системы

Каталог /:

Некоторые подкаталоги системы /usr рассмотрены ниже:

Каталог /var:

/tmp — временный каталог, необходимый некоторым приложениям.

/proc — файловая система /proc является виртуальной, и в действительности она не существует на диске. Ядро создает её в памяти компьютера. Система /proc предоставляет информацию о системе.

Имена дисков и разделов

Все физические устройства вашего компьютера отображаются в каталог /dev файловой системы изделия (об этом — ниже). Диски (в том числе IDE/SATA/SCSI жёсткие диски, USB-диски) имеют имена:

Диски обозначаются /dev/sdX, где X — a, b, c, d, e, … в порядке обнаружения системой.

Раздел диска обозначается числом после его имени. Например, /dev/sdb4 — четвертый раздел второго диска.

Разделы, необходимые для работы ОС

Для работы ОС необходимо создать на жестком диске (дисках) по крайней мере два раздела: корневой (то есть тот, который будет содержать каталог / ) и раздел подкачки (swap). Размер последнего, как правило, составляет от однократной до двукратной величины оперативной памяти компьютера. Если у вас много свободного места на диске, то можно создать отдельные разделы для каталогов /usr, /home, /var.

Утилиты для работы с файловой системой

mkfs — создание файловой системы. В действительности это программа-оболочка, вызывающая для каждого конкретного типа файловых систем свою программу. Например, для файловой системы ext4 будет вызвана mkfs.ext4.

fsck — используется для проверки и восстановления, если это возможно, целостности файловых систем.

df — формирует отчет о доступном и использованном дисковом пространстве на файловых системах. Без аргументов, df выдает отчет по доступному и использованному пространству для всех файловых систем (всех типов), которые смонтированы в данный момент. В противном случае, df на каждый файл, заданный как аргумент, выдается отчет по файловой системе, которая его содержит.

du — формирует отчет об использовании дискового пространства заданными файлами, а также каждым каталогом иерархии подкаталогов каждого указанного каталога. Здесь под использованным дисковым пространством понимается пространство, используемое для всей иерархии подкаталогов указанного каталога. Запущенная без аргументов, команда du выдает отчет о дисковом пространстве для текущего каталога.

Часто используемые утилиты:

Командные оболочки (интерпретаторы)

Как было сказано выше, для управления ОС используется командные интерпретаторы (shell).

Зайдя в систему, Вы увидите приглашение — строку, содержащую символ «$» (далее этот символ будет обозначать командную строку). Программа ожидает ваших команд. Роль командного интерпретатора — передавать ваши команды операционной системе. По своим функциям он соответствует command.com в DOS, но несравненно мощнее. При помощи командных интерпретаторов можно писать небольшие программы — сценарии (скрипты). В Linux доступны следующие командные оболочки:

Оболочкой по умолчанию является «Bash» (Bourne Again Shell). Чтобы проверить, какая оболочка используется в данный момент выполните команду:

echo $SHELL

У каждой оболочки свой синтаксис. Мы рекомендуем Вам использовать Bash. В дальнейшем мы будем строить свои примеры с использованием этой оболочки.

Командная оболочка Bash

В bash имеется несколько приемов для работы со строкой команд. Например, используя клавиатуру, вы можете:

Вы можете использовать «;» для того, чтобы ввести несколько команд одной строкой. Клавиши Стрелка вверx и Стрелка вниз, позволяют Вам перемещаться по истории команд. Для того чтобы найти конкретную команду в списке набранных, не пролистывая всю историю, наберите Ctrl+R.

Команды, присутствующие в истории, отображаются в списке пронумерованными. Для того чтобы запустить конкретную команду наберите:

! номер команды

если вы введете:

!!

запустится последняя из набранных команд.

Иногда имена программ и команд слишком длинны. К счастью, Bash сам может завершать имена.

Нажав клавишу Tab, вы можете завершить имя команды, программы или каталога. Например, предположим, что Вы хотите использовать программу декомпрессии bunzip2. Для этого наберите:

bu

затем нажмите Tab. Если ничего не происходит, то, вероятно, существует несколько возможных вариантов завершения команды.

Нажав клавишу Tab еще раз, вы получите список имён, начинающихся с «bu».

Например, у вас есть:

$ bu
buildhash builtin bunzip2

Наберите:

n

(bunzip — это единственное имя, третьей буквой которого является «n»), а затем нажмите клавишу табуляции. Оболочка дополнит имя, и вам остается лишь нажать Enter, чтобы запустить команду.

Заметим, что программу, вызываемую из командной строки, Bash ищет в каталогах, определяемых в системной переменной PATH. По умолчанию в этот перечень каталогов не входит текущий каталог, обозначаемый ./ (точка слеш) (если только вы не выбрали один из двух самых слабых уровней защиты, см. об этом ниже), поэтому, для запуска программы prog из текущего каталога, надо дать команду: ./prog.

Базовые команды оболочки Bash

Все команды, приведенные ниже, могут быть запущены в режиме консоли. Для получения более подробной информации используйте команду man. Пример:

man ls

Команда su:

Позволяет Вам получить права администратора. Когда вы набираете su, оболочка запрашивает у вас пароль суперпользователя (root). Введите пароль и нажмите Enter: теперь вы получили привилегии суперпользователя. Чтобы вернуться к правам вашего пользовательского бюджета, наберите exit.

Команда cd:

Позволяет сменить каталог. Она работает как с абсолютными, так и с относительными путями. Предположим, что Вы находитесь в своем домашнем каталоге и хотите перейти в его подкаталог docs/. Для этого введите относительный путь:

cd docs/

Чтобы перейти в каталог /usr/bin, наберите (абсолютный путь):

cd /usr/bin/

Некоторые варианты команды:

cd ..

позволяет вам сделать текущим родительский каталог (обратите внимание на пробел между cd и ..);

cd -

позволяет вам вернуться в предыдущий каталог. Команда cd без параметров переводит вас в ваш домашний каталог.

Команда ls:

ls (list) выдает список файлов в текущем каталоге. Две основные опции:

Команда rm:

Эта команда используется для удаления файлов.

Внимание: удалив файл, вы не сможете его восстановить!

Синтаксис:

rm имя_файла

У данной программы существует ряд параметров. Самые часто используемые: -i — запрос на удаление файла, -r — рекурсивное удаление (т.е. удаление, включая подкаталоги и скрытые файлы).

Пример:

rm -i ~/html/*.html

Удаляет все файлы html в вашем каталоге html.

Команды mkdir и rmdir:

Команда mkdir позволяет создать каталог, тогда как rmdir удаляет каталог, при условии, что он пуст.

Синтаксис:

mkdir имя_каталога

rmdir имя_каталога

Команда rmdir часто заменяется командой rm -rf, которая позволяет вам удалять каталоги, даже если они не пусты.

Команда less:

less позволяет вам постранично просматривать текст.

Синтаксис:

less имя_файла

Крайне полезно просмотреть файл перед тем, как его редактировать. Для выхода нажмите q.

Команда grep:

Данная команда имеет много опций и предоставляет возможность поиска символьной строки в файле.

Синтаксис:

grep шаблон_поиска файл

Команда ps:

Отображает список текущих процессов. Колонка команд указывает имя процесса, колонка PID (идентификатор процесса) — номер процесса (этот номер используется для операций с процессом, например, чтобы завершить его командой kill).

Синтаксис:

ps аргументы

Аргумент u предоставляет вам больше информации, ax позволяет вам просмотреть те процессы, которые не принадлежат вам (такие, как те, что были запущены во время процесса загрузки.).

Команда kill:

Если программа перестала отвечать или зависла, используйте данную команду, чтобы её завершить.

Синтаксис:

kill PID_номер

Иногда необходимо будет использовать команду kill с параметром -9 (kill -9 PID_номер), когда обычная команда kill не дает желательного эффекта. Номер PID выясняется при помощи команды ps.

Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер — это многозадачная система. Продемонстрируем на двух примерах, как это можно использовать.

Первый пример — запуск программы в фоновом режиме. Для того чтобы это сделать, вам нужно лишь набрать «&» после имени программы. После этого оболочка дает вам возможность запускать другие приложения. Будьте осторожны, так как некоторые программы интерактивны и их запуск в фоновом режиме бессмысленен. Подобные программы просто остановятся, будучи запущенными в фоновом режиме. Для того чтобы вернуть их в обычный режим, наберите:

fg имя_программы

Второй метод представляет собой запуск нескольких независимых сеансов. В консоли нажмите Alt и одну из клавиш, находящихся в интервале от F1 до F6. На экране появится новое приглашение системы, и вы сможете открыть новый сеанс. Этот метод также позволяет вам работать на другой консоли, если консоль, которую вы использовали до этого, не отвечает или вам необходимо остановить зависшую программу.

Linux — система многопользовательская, а потому пользователь — ключевое понятие для организации всей системы доступа в Linux. Файлы всех пользователей в Linux хранятся раздельно, у каждого пользователя есть собственный домашний каталог, в котором он может хранить свои данные. Доступ других пользователей к домашнему каталогу пользователя может быть ограничен.

Суперпользователь в Linux — это выделенный пользователь системы, на которого не распространяются ограничения прав доступа. Именно суперпользователь имеет возможность произвольно изменять владельца и группу файла. Ему открыт доступ на чтение и запись к любому файлу или каталогу системы.

Среди учётных записей Linux всегда есть учётная запись суперпользователя — root. Поэтому вместо «суперпользователь» часто говорят «root». Множество системных файлов принадлежат root, множество файлов только ему доступны для чтения или записи. Пароль этой учётной записи — одна из самых больших драгоценностей системы. Именно с её помощью системные администраторы выполняют самую ответственную работу.

Системные утилиты, например, такие как «Центр управления системой» или «Программа управления пакетами Synaptic» требуют для своей работы привилегий суперпользователя, потому что они вносят изменения в системные файлы. При их запуске выводится диалоговое окно с запросом пароля системного администратора.

Для опытных пользователей, умеющих работать с командной строкой, существует два различных способа получить права суперпользователя.

Первый — это зарегистрироваться в системе под именем root.

Второй способ — воспользоваться специальной утилитой su (shell of user), которая позволяет выполнить одну или несколько команд от лица другого пользователя. По умолчанию эта утилита выполняет команду sh от пользователя root, то есть запускает командный интерпретатор. Отличие от предыдущего способа в том, что всегда известно, кто именно запускал su, а значит, ясно, кто выполнил определённое административное действие.

В некоторых случаях удобнее использовать не su, а утилиту sudo, которая позволяет выполнять только заранее заданные команды.

	Для того чтобы воспользоваться командами su и sudo, необходимо быть членом группы wheel. Пользователь, созданный при установке системы, по умолчанию уже включён в эту группу.

Для перехода в режим суперпользователя наберите в терминале команду su -.

Если воспользоваться командой su без ключа, то происходит вызов командного интерпретатора с правами root. При этом значение переменных окружения, в частности $PATH, остаётся таким же, как у пользователя: в переменной $PATH не окажется каталогов /sbin, /usr/sbin, без указания полного имени будут недоступны команды route, shutdown, mkswap и другие. Более того, переменная $HOME будет указывать на каталог пользователя, все программы, запущенные в режиме суперпользователя, сохранят свои настройки с правами root в каталоге пользователя, что в дальнейшем может вызвать проблемы.

Чтобы избежать этого, следует использовать su -. В этом режиме su запустит командный интерпретатор в качестве login shell, и он будет вести себя в точности так, как если бы в системе зарегистрировался root.

При написании примеров команд довольно часто в начале ставится специальный символ «$», показывающий, что набранное выполняется от имени простого пользователя. Если же необходимы привилегии суперпользователя, то ставится «#».

Очень часто домашний каталог обозначается как «~». То есть, если имя пользователя bill, то ~ эквивалентно пути /home/bill.

ПРОПИСНЫЕ и строчные буквы - это различные символы, и имена Name и name - это различные имена. То есть возможно одновременное существование файлов aaa и ААА в одной папке.

Bash - это стандартный линуксовский командный интерпретатор. Кроме того, под linux существуют крайне различные его заменители (ash, fish, csh и другие). Используемая оболочка прописана в опциях пользователя.

По умолчанию, bash загружается сразу, как вы вошли в систему или запустили какой-нибудь эмулятор терминала (Konsole, xterm, gnome-terminal и другие). Собственно, он и обрабатывает всё, что вы вводите.

При выполнении команды (наборе пути) не нужно полностью всё писать. Можно пользоваться клавишей «Tab».

Например, вместо того, чтобы набирать

$ cd /home/roganik/Рабочий\ стол/

можно набрать:

$ cd /ho{«TAB»}/r{«TAB»}/Р{«TAB»}

Так как пробел является специальным символом, разделяющим аргументы, то при указании имени, содержащего пробел, нужно перед ним ставить бэкслэш (\ ). Аналогично с символами типа *, ? и другими. Хотя можно путь взять в одиночные или двойные кавычки. Зато это позволяет создавать файлы с именами, которые невозможны в Windows/DOS.

Запуск системы

Алгоритм запуска компьютера приблизительно такой:

Ядром запускается самая первая программа в системе init. Её задачей является запуск новых процессов и повторный запуск завершившихся. Вы можете глянуть, где расположился init в иерархии процессов вашей системы, введя команду pstree

От конфигурации init зависит, какая система инициализации будет использована.

Система инициализации

Система инициализации — это набор скриптов, которые будут выполнены при старте системы.

Существуют разные системы инициализации, наиболее популярной системой являются sysvinit и ее модификации. systemd разрабатывается как замена для sysVinit.

	В Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер используется только sysvinit (от System V init).

sysvinit

System V — классическая схема инициализации, на которой базируются многие дистрибутивы. Привычна и довольно проста для понимания: init описывает весь процесс загрузки в своем конфигурационном файле /etc/inittab, откуда вызываются другие программы и скрипты на определенном этапе запуска.

systemd

systemd является альтернативной системой инициализации Linux, вобравшей в себя достоинства классического System V init и более современных launchd (OS X), SMF (Solaris) и Upstart (Ubuntu, Fedora), но при этом лишенной многих их недостатков. Он разрабатывался для обеспечения лучшего выражения зависимостей между службами, что позволяет делать одновременно больше работы при загрузке системы, и уменьшить время загрузки системы.

systemd (system daemon) реализует принципиально новый подход к инициализации и контролю работы системы. Одним из ключевых новшеств этого подхода является высокая степень параллелизации запуска служб при инициализации системы, что в перспективе позволяет добиться гораздо более высокой скорости, чем традиционный подход с последовательным запуском взаимозависимых служб. Другим важным моментом является контроль над точками монтирования (не-жизненно-важные файловые системы можно монтировать только при первом обращении к ним, не тратя на это время при инициализации системы) и устройствами (можно запускать и останавливать определенные службы и при появлении или удалении заданных устройств). Для отслеживания групп процессов используется механизм cgroups, который также может быть использован для ограничения потребляемых ими системных ресурсов.

Удобство systemd особенно заметно на компьютерах для домашнего пользования — когда пользователи включают и перезагружают компьютер ежедневно. В отличии от sysvinit, подвисание при запуске одного сервиса не приведет к остановке всего процесса загрузки.

О systemd в интернете

Вы можете почитать о systemd на ALT Linux Wiki

Обратите внимание, что команды service и chkconfig продолжат работать в мире systemd практически без изменений. Тем не менее в этой таблице показано как выполнить те же действия с помощью встроенных утилит systemctl.

Журнал в systemd

В systemd включена возможность ведения системного журнала. Для чтения журнала следует использовать команду journalctl. По умолчанию, больше не требуется запуск службы syslog.

Вы можете запускать journalctl с разными ключам:

Так же вы можете посмотреть сообщения определенного процесса:

Для ознакомления с прочими возможностями, читайте руководство по journalctl. Для этого используйте команду man journalctl.

Linux, как и любой UNIX — многопользовательская система. Также имеются группы пользователей, основное предназначение которых — облегчить управление большим количеством пользователей, а также более точно распределить права доступа к различным объектам системы. Пользователи и группы внутри системы обозначаются цифровыми идентификаторами — UID и GID, соответственно.

Пользователь может входить в одну или несколько групп. По умолчанию он входит в группу, совпадающую с его именем. Чтобы узнать, в какие еще группы входит пользователь, введите команду id, вывод её может быть примерно следующим:

uid=500(test) gid=500(test) группы=500(test),16(rpm)

Такая запись означает, что пользователь test (цифровой идентификатор 500) входит в группы test и rpm . Разные группы могут иметь разный уровень доступа к тем или иным каталогам; чем в большее количество групп входит пользователь, тем больше прав он имеет в системе.

	В связи с тем, что большинство привилегированных системных утилит имеют не SUID-, а SGID-бит, будьте предельно внимательны и осторожны в переназначении групповых прав на системные каталоги.

Обвязка passwd поддерживает традиционные опции passwd и утилит shadow.

Синтаксис:

passwd [ОПЦИЯ...] [ИМЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ]

Возможные опции:

-d, --delete

Удалить пароль для указанной записи.

-f, --force

Форсировать операцию.

-k, --keep-tokens

Сохранить не устаревшие пароли.

-l, --lock

Блокировать указанную запись.

--stdin

Прочитать новые пароли из стандартного ввода.

-S, --status

Дать отчет о статусе пароля в указанной записи

-u, --unlock

Разблокировать указанную запись.

-?, --help

Показать справку и выйти.

--usage

Дать короткую справку по использованию.

-V, --version

Показать версию программы и выйти.

Код выхода:

При успешном завершении passwd заканчивает работу с кодом выхода 0. Код выхода 1 означает, что произошла ошибка. Текстовое описание ошибки выводится на стандартный поток ошибок.

Для добавления нового пользователя используйте команды useradd и passwd:

[root@localhost root]# useradd test1

[root@localhost root]# passwd test1
passwd: updating all authentication tokens for user test1.

You can now choose the new password or passphrase.

A valid password should be a mix of upper and lower case letters,
digits, and other characters.  You can use an 8 character long
password with characters from at least 3 of these 4 classes, or
a 7 character long password containing characters from all the
classes.  An upper case letter that begins the password and a
digit that ends it do not count towards the number of character
classes used.

A passphrase should be of at least 3 words, 11 to 40 characters
long, and contain enough different characters.

Alternatively, if no one else can see your terminal now, you can
pick this as your password: "holder5dinghy-Arm".

Enter new password:

В результате описанных действий в системе появился пользователь test1 с некоторым паролем. Если пароль оказался слишком слабым с точки зрения системы, она об этом предупредит (как в примере выше). Пользователь в дальнейшем может поменять свой пароль при помощи команды passwd — но если он попытается поставить слабый пароль, система откажет ему (в отличие от root) в изменении.

В Альт Линукс 7.0 Школьный Сервер для проверки паролей на слабость используется модуль PAM passwdqc.

Программа useradd имеет множество параметров, которые позволяют менять её поведение по умолчанию. Например, можно принудительно указать, какой будет UID или какой группе будет принадлежать пользователь.

Для модификации пользовательских записей применяется утилита usermod:

# usermod -G audio,rpm,test1 test1

Такая команда изменит список групп, в которые входит пользователь test1 — теперь это audio, rpm, test1.

# usermod -l test2 test1

Будет произведена смена имени пользователя с test1 на test2.

Команды usermod -L test2 и usermod -U test2 соответственно временно блокируют возможность входа в систему пользователю test2 и возвращают всё на свои места.

Изменения вступят в силу только при следующем входе пользователя в систему.

При неинтерактивной смене или задании паролей для целой группы пользователей используйте утилиту chpasswd. На стандартный вход ей следует подавать список, каждая строка которого будет выглядеть как <имя>:<пароль>.

Для удаления пользователей используйте userdel.

Команда userdel test2 удалит пользователя test2 из системы. Если будет дополнительно задан параметр -d, то будет уничтожен и домашний каталог пользователя. Нельзя удалить пользователя, если в данный момент он еще работает в системе.

Утилиты vigr и vipw используются для ручного редактирования файлов /etc/passwd и /etc/group, в которых хранятся основные записи о пользователях и группах в системе.

Не рекомендуется создавать пользователей с правами сверх необходимых. Предпочтительнее создать серию новых групп и включить в них требуемого пользователя. А для данных групп установить соответствующие права на объектах файловой системы (утилиты chmod и chown).

Что и как можно подключить к компьютеру? Во-первых, на поверхности его корпуса обычно наблюдается множество разнообразных отверстий и разъёмов, очевидно, предназначенных для того, чтобы туда что-то подключали. Уже подключены: клавиатура, мышь, монитор, возможно, принтер, наушники или колонки. Много отверстий остаётся неиспользованными, но и аппаратуры в «электронном доме» ещё много — от КПК до той же кофеварки (если на ней есть соответствующий разъём).

Во-вторых, внутри компьютера имеются специальные разъёмы для подключения к ним плат расширения: устройств, выглядящих не как бытовой прибор, а скорее как деталь самого компьютера. Таковы видеоадаптеры, сетевые адаптеры, «внутренние» модемы и т. п. Эти устройства — главный источник «Саги о Драйверах», потому что их много, и создатели каждого такого устройства желают сохранить его устройство втайне от конкурентов, прилагая к ним вместо документации ту самую волшебную субстанцию с пометкой «нажмите кнопку «Пуск» и попытайтесь расслабиться: от вас уже ничего не зависит».

В-третьих, ещё глубже внутри компьютера есть какие-то устройства, которые нельзя ни отключить, ни подключить, однако они используются при работе, имеют какое-то название и на разных компьютерах могут весьма отличаться. Например, звуковые подсистемы могут быть интегрированными, а могут быть выполненными в виде платы расширения, отличаясь редкостным разнообразием моделей и однообразием функций (разъём для микрофона, разъём(ы) для колонок, линейный вход, … что-то ещё?). Или устройство, к которому подключаются жёсткие диски: оно может быть рассчитано на 1 диск, 2, 4, иногда — более, иметь разные дополнительные свойства и тоже требовать «драйвера» — по крайней мере, поддержки со стороны системы.

Что точно отличает один прибор от другого — это внешний вид разъёма, с помощью которого они подключаются к компьютеру. Очевидно, приборами, подключёнными к разъёмам разного типа, машина управляет существенно по-разному. Более того, разъёмы настолько различны, что соединительный кабель одного типа просто не влезет в разъём другого. Но всё равно это не решает проблемы идентификации: например, мышь, подключённая к разъёму (порту) USB, отлично работает, а с цифровой фотокамерой как-то спроста не получается. Опять «драйвер» нужен?

Можно добавить, что некоторое оборудование вообще не нуждается в том, чтобы машине объявляли о его существовании: так, что бы ни подключалось к аналоговому звуковому входу, работать оно будет одинаково, компьютер не отличит колонки от наушников, да и отсутствия их не заметит. Словом, наружное наблюдение не даёт достаточно информации о том, как работать с оборудованием. На помощь должна прийти документация, но если в ней опять встретится слово «драйвер», оно может означать что угодно: слишком оно неопределённое.

Попробуем внести определённость. Какую информацию относительно подключаемого прибора получает компьютер, и как он её получает?

Очевидно, «с той стороны» каждого разъёма (допустим, USB, в который мы воткнули flash-диск) имеется какое-то оборудование, которое позволяет им пользоваться (как и USB-мышкой, USB-принтером и т. п). Это оборудование:

Такое оборудование называется шиной (bus). Этимология этого слова, что русского, что английского, загадочна и восходит к доисторическим временам, когда компьютеры назывались «ЭВМ».

Шин в компьютере несколько (по количеству различных типов разъёмов). Есть совсем «глупые» шины — например, порт последовательного ввода-вывода (к нему подключаются мыши и прочая аппаратура «старого образца»). Глупость их в том, что информацию о типе подключённого оборудования приходится задавать вручную: либо заранее, либо с помощью наводящих вопросов пользователю.

Есть шины весьма «умные», способные опросить и понять множество характеристик подключённого устройства. Такова, например, шина PCI — наиболее распространённое на сегодня оборудование для подключения плат расширения. Любопытный пользователь может посмотреть список устройств, подключённых к шине PCI с помощью команды lspci (от «list PCI», команда из пакета pciutils):

[tmpuser@arnor tmpuser]$ lspci

0000:00:00.0 Host bridge: VIA Technologies, Inc. VT8377 [KT400/KT600 AGP] Host Bridge (rev 80)
0000:00:01.0 PCI bridge: VIA Technologies, Inc. VT8237 PCI Bridge
0000:00:0f.0 RAID bus controller: VIA Technologies, Inc. VIA VT6420 SATA RAID Controller (rev 80)
0000:00:0f.1 IDE interface: VIA Technologies, Inc. VT82C586A/B/VT82C686/A/B/VT823x/A/C PIPC Bus Master IDE (rev 06)
0000:00:10.0 USB Controller: VIA Technologies, Inc. VT82xxxxx UHCI USB 1.1 Controller (rev 81)
0000:00:10.1 USB Controller: VIA Technologies, Inc. VT82xxxxx UHCI USB 1.1 Controller (rev 81)
0000:00:10.2 USB Controller: VIA Technologies, Inc. VT82xxxxx UHCI USB 1.1 Controller (rev 81)
0000:00:10.3 USB Controller: VIA Technologies, Inc. VT82xxxxx UHCI USB 1.1 Controller (rev 81)
0000:00:10.4 USB Controller: VIA Technologies, Inc. USB 2.0 (rev 86)
0000:00:11.0 ISA bridge: VIA Technologies, Inc. VT8237 ISA bridge [KT600/K8T800/K8T890 South]
0000:00:11.5 Multimedia audio controller: VIA Technologies, Inc. VT8233/A/8235/8237 AC97 Audio Controller (rev 60)
0000:00:12.0 Ethernet controller: VIA Technologies, Inc. VT6102 [Rhine-II] (rev 78)
0000:01:00.0 VGA compatible controller: ATI Technologies Inc Radeon R100 QD [Radeon 7200]

Из устройств на иллюстрации только одно — видеокарта Radeon 72002 — в действительности является платой расширения, все остальные интегрированы в системную плату (бывает и по-другому). Тип устройства — «Multimedia audio controller», «Ethernet controller», «VGA compatible controller» и т. п. — лишь небольшая часть информации, которую шине рассказали о себе подключённые к ней устройства.

К шине PCI в качестве устройства подключена другая шина — USB, служащая для подсоединения внешних устройств. Она тоже довольно «умная», а ещё отличается тем, что устройства подключаются к ней и отключаются от неё довольно часто. Существует команда lsusb (из пакета, естественно, usbutils), но ею, как и lspci, приходится пользоваться нечасто (она даже убрана в каталог /usr/sbin):

[tmpuser@arnor tmpuser]$ /usr/sbin/lsusb
Bus 005 Device 001: ID 0000:0000
Bus 004 Device 001: ID 0000:0000
Bus 003 Device 001: ID 0000:0000
Bus 002 Device 002: ID 046d:c00c Logitech, Inc. Optical Wheel Mouse
Bus 002 Device 001: ID 0000:0000
Bus 001 Device 003: ID 08ec:0012 M-Systems Flash Disk Pioneers
Bus 001 Device 001: ID 0000:0000

Пример показывает пять USB-шин (это совпадает с данными lspci), к первой из которых подключён flash-диск, а ко второй — мышь. Как правило, устройство определяется шиной, после чего специально обученная системная программа производит все действия, необходимые для того, чтобы этим устройством можно было воспользоваться. Например, для flash-диска потребовалось дополнительно загрузить модуль ядра usb_storage, и смонтировать содержимое диска в каталог /media/usbdisk.

Специальный каталог /sys отражает представление системы о присоединённых к ней устройствах. В частности, все найденные на шинах устройства перечислены в виде подкаталогов /sys/bus/шина/devices. Если устройство установлено, а «умная шина», наподобие PCI или USB, его не заметила — скорее всего, неполадка аппаратная (несовместимое или неисправное устройство, таракан в разъёме и т. п.).

Бывает и так: устройство (видеокарта, модем, кофеварка) на шине появилось, а воспользоваться им не удаётся. Видимо, чего-то не хватает… драйвера?

В самом деле, чего может не хватать, если устройство распозналось, марка устройства известна и как передавать данные по шине — тоже известно? Не хватает главного: сведений о том, какие данные надо передавать, чтобы добиться от устройства желаемого эффекта. Что передать по шине USB, чтобы кофеварка выключилась? Какие байты записать в последовательный порт модема, чтобы он повесил трубку? Что сделать с видеокартой, чтобы всё было быстро и непременно 3d!?

Это вот «какие данные» — и есть «драйвер». Драйвер может быть где угодно, на любом уровне системы: от модуля ядра до пользовательской программы и даже её конфигурационного файла.

Типичные варианты:

В последнем случае нет никакой зримой информации о том, что устройством действительно можно пользоваться — до тех пор, пока не запущена соответствующая прикладная программа с соответствующими настройками (особенно это касается «глупых» шин, наподобие последовательного порта). И в любом случае, самостоятельная установка «драйвера» должна сопровождаться вдумчивым чтением документации к нему.

В документации Linux термин «устройство» (device) часто используется не в значении «прибор», а в значении «элемент каталога `/dev`». Что это такое?

Прибор подключается к машине, как правило, для того чтобы передавать на него какие-то данные и/или получать их оттуда. Если задача компьютера — управлять внешним устройством, это всё равно можно рассматривать как передачу управляющих данных и приём диагностических. Во многих случаях передачу данных проще всего вести в синхронном (поточном) режиме, точно так же, как это делается при работе с файлом: открыть файл — записать данные — закрыть файл или открыть — прочитать — закрыть. Если бы можно было представить внутренность прибора в виде файла, работа с ним пошла бы легче. Это означало бы, что система знает, как и куда передавать данные, а дело пользовательской программы — эти данные понимать.

В большинстве случаев именно так и устроено в Linux. После того, как система распознала внешнее устройство, а служба hotplug, при необходимости, загрузила соответствующий модуль ядра, в каталоге /dev заводится новый «файл», содержимое которого отражает содержимое подключённого устройства, не занимая при этом места на жёстком диске. Такой файл называется файлом-дыркой, его можно представить как отверстие в файловой системе, через которое видно не содержимое жёсткого диска, а данные, попадающие туда с «другой стороны» — со стороны подключённого внешнего устройства. Например, гибкий диск в дисководе представляется в виде файла-дырки /dev/fd0, (от floppy disk 0), а мышь — в виде /dev/mouse (строго говоря /dev/mouse — это обычно символьная ссылка на актуальный файл-дырку — скажем /dev/psaux, порт PS/2).

В документации вместо «файл-дырка» чаще всего пишут просто «устройство» (device), а устройство-прибор — «внешним устройством». Если соответствующего устройства в каталоге /dev/ нет, значит, в цепочке его распознавания есть слабое звено.

Стоит напомнить, что файл-дырка, однако, не обязан существовать и непременно соответствовать одному внешнему устройству. Устройства, подключаемые ко второму последовательному порту, например, всегда видны как /dev/ttyS1 (а к первому — как ttyS0). Фактически, ttyS — это файл-дырка шины, настолько простой, что дальнейшее выяснение типа устройства перекладывается на программу пользователя.

Другой пример — это работа с аппаратурой по шине USB. USB-шин в системе зарегистрировано несколько, и к каждому можно подключить одно или несколько устройств. Для них, независимо от типа устройства, заводятся файлы-дырки вида usbdev.шина.номер, где каждому новому подключённому устройству просто выдаётся очередной номер. Некоторые звуковые проигрыватели и цифровые фотокамеры распознаются как flash-диски; тогда в дополнение к нетипизированному файлу-дырке создаётся одна или даже несколько дисковых (допустим, само дисковое устройство /dev/sda и единственный раздел с файловой системой на нём /dev/sda1, который и монтируется в /media/usbdisk). Другие фотокамеры умеют больше, чем обычный диск: например, транслировать изображение и/или звук. И для них существуют специальные утилиты, например, gphoto2. В этом случае никакого дополнительного файла-дырки, за исключением /dev/usbdev.шина.номер, не создаётся, и о типе подключённого аппарата догадывается сама gphoto2.

Итак, новый подключённый к компьютеру прибор не распознался «сам собой», и программы, которые должны были с ним работать, не работают.

Сказанное выше означает, что после каждого обновления системы устройство, ранее распознававшееся с трудом или вовсе не распознававшееся, может преспокойно заработать, особенно если это устройство относительно новое. Кроме того, стоит со всем вниманием относиться к ситуации, когда производитель прибора не просто анонсирует совместимость с Linux, а предлагает «драйверы» собственного изготовления. И последнее: если вы не в силах справиться с «драйвером» в одиночку, обращайтесь к Linux-сообществу! Вы или получите решение задачи, или в очередной раз подтвердите, что её стоит решать — и тем самым приблизите решение.

Почти все системы семейства UNIX, включая систему Linux, имеют экранную документацию. Её тексты содержат документацию по системным командам, ресурсам, конфигурационным файлам и т. д., а также могут быть выведены на экран в процессе работы.

Man

Для доступа к экранной документации используется команда man (сокращение от manual). Каждая страница руководства посвящена одному объекту системы. Для того чтобы прочесть страницу руководства по программе, необходимо набрать man название_программы. К примеру, если вы хотите узнать, какие опции есть у команды date, вы можете ввести команду:

$ man date

Большинство экранной документации написано для пользователей, имеющих некоторое представление о том, что делает данная команда. Поэтому большинство текстов экранной документации содержит исключительно технические детали команды без особых пояснений. Тем не менее, экранная документация оказывается очень ценной в том случае, если вы помните название команды, но её синтаксис просто выпал у вас из памяти.

Поиск по описаниям man осуществляется командой apropos. Если вы точно не знаете, как называется необходимая вам программа, то поиск осуществляется по ключевому слову, к примеру, apropos date или при помощи ввода слова, обозначающего нужное действие, после команды man -k (например, man -k copy). Слово, характеризующее желаемое для вас действие, можно вводить и на русском языке. При наличии русского перевода страниц руководства man результаты поиска будут выведены на запрашиваемом языке.

«Страница руководства» занимает, как правило, больше одной страницы экрана. Для того чтобы читать было удобнее, man запускает программу постраничного просмотра текстов. Страницы перелистывают пробелом, для выхода из режима чтения описания команд man необходимо нажать на клавиатуре q. Команда man man выдаёт справку по пользованию самой командой man.

Документация в подавляющем большинстве случаев пишется на простом английском языке. Необходимость писать на языке, который будет более или менее понятен большинству пользователей, объясняется постоянным развитием Linux. Дело не в том, что страницу руководства нельзя перевести, а в том, что её придётся переводить всякий раз, когда изменится описываемый ею объект! Например, выход новой версии программного продукта сопровождается изменением его возможностей и особенностей работы, а следовательно, и новой версией документации.

Тем не менее, некоторые наиболее актуальные руководства существуют в переводе на русский язык. Свежие версии таких переводов на русский язык собраны в пакете man-pages-ru. Установив этот пакет, вы добавите в систему руководства, для которых есть перевод, и man по умолчанию будет отображать их на русском языке.

Info

Другой источник информации о Linux и составляющих его программах — справочная подсистема info. Страница руководства, несмотря на обилие ссылок различного типа, остаётся «линейным» текстом, структурированным только логически. Документ info — это настоящий гипертекст, в котором множество небольших страниц объединены в дерево. В каждом разделе документа info всегда есть оглавление, из которого можно перейти к нужному подразделу, а затем вернуться обратно (ссылки для перемещения по разделам текста помечены *). Для получения вспомогательной информации о перемещении по тексту используйте клавишу h. Полное руководство info вызывается командой info info. Команда info, введённая без параметров, предлагает пользователю список всех документов info, установленных в системе.

Дополнительным источником информации об интересующей вас программе, в основном на английском языке, является каталог /usr/share/doc — место хранения разнообразной документации.

Каждый пакет также содержит поставляемую вместе с включённым в него ПО документацию, располагающуюся обычно в каталоге /usr/share/doc/имя_пакета. Например, документация к пакету foo-1.0-alt1 находится в /usr/share/doc/foo-1.0-alt1. Для получения полного списка файлов документации, относящихся к пакету, воспользуйтесь командой rpm -qld имя_установленного_пакета.

В документации к каждому пакету вы можете найти такие файлы как README, FAQ, TODO, СhangeLog и другие. В файле README содержится основная информация о программе — имя и контактные данные авторов, назначение, полезные советы и пр. FAQ содержит ответы на часто задаваемые вопросы; этот файл стоит прочитать в первую очередь, если у вас возникли проблемы или вопросы по использованию программы, поскольку большинство проблем и сложностей типичны, вполне вероятно, что в FAQ вы тут же найдёте готовое решение. В файле TODO записаны планы разработчиков на реализацию той или иной функциональности. В файле СhangeLog записана история изменений в программе от версии к версии.

Для поиска внешней информации о программе, например, адреса сайта программы в сети Интернет можно использовать команду rpm -qi имя_установленного_пакета. В информационном заголовке соответствующего пакета, среди прочей информации, будет выведена искомая ссылка.

Возможно, будет полезно знать расположение собрания практических рекомендаций по самым различным вопросам, связанным с использованием Linux. Файлы HOWTO в формате HTML (от англ. how to — «как сделать») каталога /usr/share/doc/HOWTO/ (при условии их наличия в системе) содержат многообразную информацию о работе Linux-систем.

Каждая программа, имеющая графический интерфейс, как правило, сопровождается справочной информацией, вызываемой из меню программы. Обычно, это разделы меню Справка.

По обыкновению, это меню предоставляет информацию о программе, её версии, лицензии и авторах. В большинстве случаев, справка содержит встроенное руководство, ссылки на локальные сведения и интернет-страницы документации на официальных сайтах программ (традиционная кнопка F1), информацию о сочетании клавиш, а также сообщения о процедурах и отладке в программе.