Nivå for overallokering

Dette nivået bestemmer hvorvidt fordelingen av medstudentvurderinger på klassen er balansert eller ikke. Her medfører begrepet "balanse" hvor mange ganger hver studentoppgave skal fordeles for medstudentvurdering. Når overallokering er satt til -0- vl alle oppgavene bli fordelt det samme antall ganger, dvs at fordelingen er balansert. Dersom verdien settes til -1- vil noen oppgaver bli fordelt en ekstra gang (og det følger av dette at noen oppgaver da blir vurdert en gang mindre enn resten av utvalget), dvs at fordelingen blir ubalansert. Tilsvarende, dersom verdien settes til -2- godtar du enda større ubalanse i fordelingen.

Ideelt sett burde alle oppgavefordelinger være balansert. Likevel, ulempen er at noen studenter ikke vil få tildelt alle sine oppgaver før etter at ALLE medstudenter har levert inn det de skal. Hvis overallokeringen settes til -1- vil flere studenter få oppgaver å arbeide med uten å måtte vente på etternølerne. Å måtte vente på oppgaver vil inntreffe enda mer sjelden om verdien settes til -2-.

I en Workshop innlevering hvor antall medstudentvurderinger er satt til 5, og det ikke betyr noe om enkelte innleveringer bare er vurdert 4 ganger, 5 ganger eller 6 ganger, vil workshop-prosessen gli mye bedre uten for mye ventetid for medstudenter. Alt dette hvis overallokering settes til en verdi større enn -0-.