О проведенном курсе. Июнь 2009 г.

Список школьников:
  1. Тарасенко Андрей
  2. Антипов Илья
  3. Карпов Дмитрий
  4. Гуркина Елена
  5. Лапухова Мария
  6. Илюхин Максим
  7. Кошечкин Алексей
  8. Петрунин Влад
Все школьники перешли в 9-й класс.

День 1

Сегодня пришел в школу к 09:00. До завтрака (10:05) успел установить Кумир. В 10:20 начиналась первая пара. Продожительность занятия -- 1 час.

В начале занятия успел рассказать общие слова о том, что такое Кумир, что такое Робот и поле Робота. Показал 5 команд-приказов:

Показал применение циклов ("N раз", "до тех пор") на примере задачи: пройти Роботом из угла поля по диагонали до упора.

Затем посадил школьников за компьютеры. Каждому хватило по отдельному компьютеру. Попросил воспроизвести задачу с прохождением по диагонали, несколькими способами. Все справились. Для тех, кто всё сделал быстро, предлагал еще две задачи:

День 2

Кроме вчерашних восьми, пришел еще один, девятый школьник. Урывками удалось рассказать ему основы и он смог выполнить "норму" за прошлое занятие, прошел в циклах Роботом по диагонали из угла до противоположной стены.

С самого начала занятия показал школьникам, как редактировать обстановку Робота. Все сели за компьютеры и решали следующие задачи:

  1. Поставить Робота у левой стены, нарисовать примерно посередине поля вертикальную черту из кусочков стен. Пройти Роботом слева направо, до противоположной правой стены. Когда по дороге упрёмся в нарисованную стену -- обойти её.
  2. Дополнение. Стен по пути может быть несколько.
  3. Дополнение. Некоторые стены могут "слипаться" с бордюрной стеной.
  4. Дополнение. Стены могут "слипаться" с бордюрной стеной обоими концами, при этом где-то в них имеется хотя бы по одной "форточке".

Как минимум, одну задачу сделали все (кроме позже присоединившегося к нам школьника, см. выше). 2-3 школьника выполнили все 4 задачи.

В качестве примера можно привести работу, где дополнительно вычисляется количество шагов, сделанных Роботом:




День 3

Сегодня занятия были в другой школе, потому что в нашей гимназии 19 проводили ЕГЭ. Кумир заново установил утром. Компьютеров всего лишь 5.

Рассадил сегодня школьников за 5 компьютеров:

День 4

Две девочки попросились сесть за компьютер вдвоем, как и вчера. Всё занятие они писали программу, проводящую Робота внутрь спирали. Остальные работали по одному.

Два мальчика, которые на прошлом занятии успели больше всех, сегодня сделали очень много. Они использовали Робот+Чертежник. Проходили Роботом все поле построчно. В Чертежнике при этом отображался график/диаграмма:

Еще пара человек реализовала простой пульт управления Роботом с клавиатуры. Мальчик, который не был на первом занятии, вполне догнал остальных. Он тоже сумел сделать несложный пульт.

Один из учеников оказался слабым. Мне очень часто в течение занятия приходилось подходить к нему и объяснять вещи, которые все поняли. К концу урока он смог сделать обход нескольких стен, "слипшихся" одним боком с бордюром.

Приложение

Все сохраненные работы школьников с этого курса можно скачать тут.